tag:blogger.com,1999:blog-200207112024-03-12T19:03:55.375-03:00Busqueda permanente"Cuando el proceso del nacimiento se vea como un período de suma importancia en el desarrollo de la capacidad de amar, ocurrirá la revolución en nuestra visión de la violencia."
Michel OdentVivi Briongoshttp://www.blogger.com/profile/05856111335275720757noreply@blogger.comBlogger317125tag:blogger.com,1999:blog-20020711.post-65768712474404545142013-08-17T01:20:00.003-03:002013-08-17T01:46:44.071-03:00*PREPARACIÓN PARA EL PARTO EN MORENO*<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; line-height: 18px;"><span style="color: #741b47; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><u>*GRUPO DE PREPARACIÓN PARA EL PARTO EN MORENO*</u></b></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; line-height: 18px;"><span style="color: #741b47; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><u>ZONA OESTE DEL GRAN BUENOS AIRES</u></b></span></span></div>
<span style="color: #741b47; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 18px;"></span></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #741b47; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 18px;">Encuentros semanales, destinado a mujeres gestantes.</span></span></div>
<span style="color: #741b47; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 18px;">
</span><span style="background-color: white; line-height: 18px;"></span></span>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #741b47; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 18px;">Todos los jueves de 16:30 a 18:00 hs.</span></span></div>
<span style="color: #741b47; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 18px;">
</span><span style="background-color: white; line-height: 18px;"><div style="text-align: center;">
Comenzamos el jueves 5 de Septiembre.</div>
</span><span style="background-color: white; line-height: 18px;"><div style="text-align: center;">
Informes e inscripción:</div>
</span><span style="background-color: white; line-height: 18px;"><div style="text-align: center;">
15 5823 4337 - vivibriongos@yahoo.com.ar</div>
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAjkiJZ1poWEtkxMG2XRc3jvqFDyOfeXUSBI1i4Z0t93FyHWPzbKH24tTEX00xHi6mtMdsTuywlJCehA1pXC6LV2FiFwXbyPJw9RvkwukWT8nnYnOnpRgJ2vyq32KipBL60VjYbg/s1600/Afiche+Embarazo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAjkiJZ1poWEtkxMG2XRc3jvqFDyOfeXUSBI1i4Z0t93FyHWPzbKH24tTEX00xHi6mtMdsTuywlJCehA1pXC6LV2FiFwXbyPJw9RvkwukWT8nnYnOnpRgJ2vyq32KipBL60VjYbg/s400/Afiche+Embarazo.jpg" width="300" /></a></div>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13.333333015441895px; line-height: 18px;"><br /></span>Vivi Briongoshttp://www.blogger.com/profile/05856111335275720757noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20020711.post-92014939899456472252013-08-16T20:34:00.001-03:002013-08-16T21:56:13.751-03:00Cómo hablar con tu hija sobre su cuerpo<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px; list-style: none; margin-bottom: 14px; padding: 0px;">
Primer paso sobre cómo hablar con tu hija sobre su cuerpo: no hables con tu hija sobre su cuerpo, salvo para enseñarle cómo funciona.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px; list-style: none; margin-bottom: 14px; padding: 0px;">
No le digas nada si adelgaza. No le digas nada si engorda.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px; list-style: none; margin-bottom: 14px; padding: 0px;">
Si crees que tu hija tiene un cuerpo espectacular, no se lo digas. Aquí tienes algunas cosas que sí le puedes decir:</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px; list-style: none; margin-bottom: 14px; padding: 0px;">
"¡Se te ve muy sana!" es una frase genial.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px; list-style: none; margin-bottom: 14px; padding: 0px;">
O también "¡Qué fuerte estás!"</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px; list-style: none; margin-bottom: 14px; padding: 0px;">
"Se nota lo feliz que eres: ¡estás resplandeciente!"</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px; list-style: none; margin-bottom: 14px; padding: 0px;">
O mejor todavía, hazle un cumplido sobre algo que no tenga nada que ver con su cuerpo.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px; list-style: none; margin-bottom: 14px; padding: 0px;">
Y tampoco digas nada sobre el cuerpo de otras mujeres. Nada. Ni una sola palabra, ni buena ni mala.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px; list-style: none; margin-bottom: 14px; padding: 0px;">
Enséñale a ser amable con los demás, pero también consigo misma.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px; list-style: none; margin-bottom: 14px; padding: 0px;">
Ni se te ocurra comentar cuánto odias tu cuerpo delante de tu hija ni hablar sobre tu nueva dieta. De hecho, no hagas dieta delante de ella. Compra y cocina productos saludables. Pero no digas nunca: "Voy a dejar de tomar carbohidratos durante algún tiempo". Tu hija no debe pensar que los carbohidratos son malos porque si te avergüenzas de lo que comes acabarás avergonzándote de ti misma.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px; list-style: none; margin-bottom: 14px; padding: 0px;">
Anima a tu hija a correr porque así se libera estrés. Anímala a subir montañas porque no hay un sitio mejor para explorar la espiritualidad que en la cima del mundo. Anímala a hacer surf o escalada o a montar en bici de montaña si son cosas que le dan miedo porque a veces es bueno enfrentarse a los temores.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px; list-style: none; margin-bottom: 14px; padding: 0px;">
Haz todo lo posible por que le guste el fútbol o el remo o el hockey porque el deporte le ayudará a ser una mejor líder y una mujer más segura de sí misma. Explícale que, independientemente de la edad que se tenga, el trabajo en equipo es siempre necesario. Nunca le hagas practicar un deporte que no le encante.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px; list-style: none; margin-bottom: 14px; padding: 0px;">
Demuéstrale a tu hija que las mujeres no necesitan a ningún hombre para cambiar los muebles de sitio.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px; list-style: none; margin-bottom: 14px; padding: 0px;">
Enseña a tu hija a cocinar verduras.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px; list-style: none; margin-bottom: 14px; padding: 0px;">
Enseña a tu hija a hacer pasteles de chocolate con mantequilla.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px; list-style: none; margin-bottom: 14px; padding: 0px;">
Pásale la receta de tu madre del roscón de reyes. Incúlcale tu pasión por el aire libre.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px; list-style: none; margin-bottom: 14px; padding: 0px;">
Quizás tanto tú como tu hija tengáis unos muslos o un tórax anchos, y pudiera resultaros fácil odiar estas partes del cuerpo. Ni se te ocurra. Dile a tu hija que con sus piernas puede correr un maratón si así lo desea, y que el tórax no es más que el armazón de unos pulmones fuertes y que si quiere, puede gritar, cantar y animar al mundo entero.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px; list-style: none; margin-bottom: 14px; padding: 0px;">
Recuérdale a tu hija que lo mejor que puede hacer con su cuerpo es usarlo como un vehículo para transportar su preciosa alma.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px; list-style: none; margin-bottom: 14px; padding: 0px;">
<br style="border: 0px; display: block; list-style: none; margin: 0px 0px 4px; padding: 0px;" /><em style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;">Este post apareció originalmente en hopeave.wordpress.com</em></div>
Vivi Briongoshttp://www.blogger.com/profile/05856111335275720757noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-20020711.post-30703171960613656792013-08-10T01:28:00.000-03:002013-08-17T01:47:01.595-03:00*CRIANZA Y PUERPERIO EN MORENO*<div style="text-align: center;">
<span style="color: #660000;">:</span><b><span style="color: #660000;">::GRUPO DE CRIANZA Y PUERPERIO EN MORENO:::</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #660000;"><b>Martes de 16:00 a 17:30 hs.</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #660000;"><b>Inscripción e Informes:</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #660000;"><b>15 5823 4337 o vivibriongos@yahoo.com.ar
</b></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8xsrKiq17Rqy_TiNy9BP_poLgEzw_tWv6JCqxngAgeCTubds9ylXB5idlLJBY6Jaoj929_JpW_-T5MTG-icNMOsnDMtUlmWdLXjjiEv4e5pkkYhKj1q96CcK3lX_-aAQ78Vi7ug/s1600/1173833_510625279014313_20794009_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8xsrKiq17Rqy_TiNy9BP_poLgEzw_tWv6JCqxngAgeCTubds9ylXB5idlLJBY6Jaoj929_JpW_-T5MTG-icNMOsnDMtUlmWdLXjjiEv4e5pkkYhKj1q96CcK3lX_-aAQ78Vi7ug/s400/1173833_510625279014313_20794009_n.jpg" width="300" /></a></div>
Vivi Briongoshttp://www.blogger.com/profile/05856111335275720757noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20020711.post-79884232617518294502013-07-28T01:43:00.000-03:002013-08-17T01:44:25.978-03:00♥CÍRCULO DE MUJERES EN LA REJA, MORENO♥<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; line-height: 18px;"><span style="color: #cc0000; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Co-creamos un espacio de luz e indagación.</b></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; line-height: 18px;"><span style="color: #cc0000; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Para honrar y venerar nuestros ciclos, saberes y misterios femeninos.</b></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; line-height: 18px;"><span style="color: #cc0000; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Encuentros quincenales.</b></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; line-height: 18px;"><span style="color: #cc0000; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; line-height: 18px;"><span style="color: #cc0000; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b>TODAS BIENVENIDAS!!!</b></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; line-height: 18px;"><span style="color: #cc0000; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg189NwDHR6j7Vs3nxRS4OtTYfcWfetlr6W4rCdx2tnSvwnjP-gPxc8XPL69EI8jQasM0fWlTYGKcOwyJYfd46BY_H52iQ3e6prylFvR8DsxufCCpvu_g7am06jrK1vyZ97iaf-Qg/s1600/1010454_10201253959252964_796838304_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg189NwDHR6j7Vs3nxRS4OtTYfcWfetlr6W4rCdx2tnSvwnjP-gPxc8XPL69EI8jQasM0fWlTYGKcOwyJYfd46BY_H52iQ3e6prylFvR8DsxufCCpvu_g7am06jrK1vyZ97iaf-Qg/s320/1010454_10201253959252964_796838304_n.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; line-height: 18px;"><span style="color: #cc0000; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b><br /></b></span></span></div>
Vivi Briongoshttp://www.blogger.com/profile/05856111335275720757noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20020711.post-41511566121651157862013-07-27T01:55:00.000-03:002013-08-17T01:57:10.544-03:00Maternar en TribuLes presento esta genial revista que va por su edición Nro. 4!<br />
Desde el Oeste del Gran Buenos Aires hacia todo el país, y el mundo!<br />
Con ustedes....<br />
<a href="http://issuu.com/maternarentribu/docs/maternar_en_tribu_n__mero_4" target="_blank">Maternar En Tribu</a>!Vivi Briongoshttp://www.blogger.com/profile/05856111335275720757noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20020711.post-3672247734342386912013-05-18T01:36:00.000-03:002013-08-17T01:47:22.421-03:00♥CÍRCULO DE MUJERES EN LA REJA, MORENO♥<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="background-color: white; line-height: 18px; text-align: start;"><span style="color: #990000; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Co-creamos un espacio de luz e indagación.</b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="background-color: white; line-height: 18px; text-align: start;"><span style="color: #990000; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Para honrar y venerar nuestros ciclos, saberes y misterios femeninos.</b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="background-color: white; line-height: 18px; text-align: start;"><span style="color: #990000; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Encuentros quincenales.</b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="background-color: white; line-height: 18px; text-align: start;"><span style="color: #990000; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="background-color: white; line-height: 18px; text-align: start;"><span style="color: #990000; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b>TODAS BIENVENIDAS!!!</b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: start;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6ekX8QWPAPIo1r_U5PFARx_27wyCvkZwX9AH8j8WPpVOt9a2VPqMSCbDlWLvSvE3_csoiPKJ3CRbvKVu0uCEv7A5Mf-fvZoJZTO-GzbMvRHve3rtbF1oa2j0dybrdKp5UBxyXlw/s1600/CIRCULO+DE+MUJERES.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6ekX8QWPAPIo1r_U5PFARx_27wyCvkZwX9AH8j8WPpVOt9a2VPqMSCbDlWLvSvE3_csoiPKJ3CRbvKVu0uCEv7A5Mf-fvZoJZTO-GzbMvRHve3rtbF1oa2j0dybrdKp5UBxyXlw/s400/CIRCULO+DE+MUJERES.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: start;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<br />
<br />
<br />Vivi Briongoshttp://www.blogger.com/profile/05856111335275720757noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20020711.post-91215540521379777232013-01-08T13:49:00.004-03:002013-01-08T13:49:29.015-03:00Beneficios Físicos y Emocionales de la Lactancia Materna <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibNB9LqWQ7Ez6h7IAR5j7U_sMqfQdgfQiANeFq0dXxxbgTLFBx5ZeENdUnZDIOLg2J0IklQSHfbWP7TllfGtQ8qyMmPus7vvGcQUkrvlSrj2sv-QQiM4HPZJq7ucJh-1Fh74NatA/s1600/beneficios+lactancia.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibNB9LqWQ7Ez6h7IAR5j7U_sMqfQdgfQiANeFq0dXxxbgTLFBx5ZeENdUnZDIOLg2J0IklQSHfbWP7TllfGtQ8qyMmPus7vvGcQUkrvlSrj2sv-QQiM4HPZJq7ucJh-1Fh74NatA/s320/beneficios+lactancia.png" width="320" /></a></div>
<span style="color: #4c1130; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; font-size: 11px; line-height: 14px;">Hoy en día, pareciera que hablar de “lactancia prolongada” significa hablar de un niño que mama más allá del año de vida. Pero sabemos que la edad del destete es una cuestión cultural. Investigaciones antropológicas evidencian que el destete natural y espontáneo en los seres humanos oscila entre los 2,5 y 7 años de vida y tanto la OMS como UNICEF recomiendan el amamantamiento hasta los dos años o </span><span class="text_exposed_show" style="background-color: white; display: inline; font-size: 11px; line-height: 14px;">más.</span></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span class="text_exposed_show" style="background-color: white; display: inline; font-size: 11px; line-height: 14px;"><br /></span><span class="text_exposed_show" style="background-color: white; display: inline; font-size: 11px; line-height: 14px;">A pesar de ello, en los países occidentales nos seguimos escandalizando ante un niño que toma pecho en su segundo año de vida (más aún si se toma el atrevimiento de hacerlo en público).</span><span class="text_exposed_show" style="background-color: white; display: inline; font-size: 11px; line-height: 14px;"><br /></span><span class="text_exposed_show" style="background-color: white; display: inline; font-size: 11px; line-height: 14px;">Y muchas, muchísimas madres se ven en la disyuntiva de destetar a sus bebés, influenciadas por las presiones sociales de su entorno, y lo que es peor, por lo que les indican pediatras que poseen una pobre y des-actualizada formación en lactancia materna.</span><br /><span class="text_exposed_show" style="background-color: white; display: inline; font-size: 11px; line-height: 14px;">Extraído de <a href="http://www.facebook.com/duermetehannibal" target="_blank">Duérmete Hannibal</a></span></span><br />
<br />
<span class="text_exposed_show" style="background-color: white; color: #333333; display: inline; font-size: 11px; line-height: 14px;"><br /></span>Vivi Briongoshttp://www.blogger.com/profile/05856111335275720757noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20020711.post-22363229816544554672012-11-14T11:10:00.000-03:002012-11-14T11:12:15.548-03:00POR UN NACIMIENTO SIN VIOLENCIA<span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><i>Este
texto ha sido tomado del libro ¨La Forma Humana¨ de Alberto Díaz Goldfarb y
Liliana Elsa Luque, Pluma y Papel Ediciones, 2001, Buenos Aires,
Argentina.</i></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><i>Digitalizado por Germana Martin y Omar Pereira para
Palabra Chamánica.</i></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><em><a href="http://embarazomandaladenuevelunas.blogspot.com.ar/2011/11/por-un-nacimiento-sin-violencia.html" target="_blank">Aquí</a> el link.</em></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><strong><em></em></strong></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>Frederick Leboyer nació en la primera década del
siglo XX.</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>Médico obstetra francés, graduado en la Universidad
de París. Recibió la llegada al mundo de más de diez mil bebés, observó y
estudió las prácticas de parto en diferentes culturas. Esto lo lleva a
formularse las siguientes preguntas:</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>¿Por qué
un niño debe venir de la tranquila oscuridad de la madre a un tormento de luces
brillantes?</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>¿Por qué debe un niño respirar por primera vez con
miedo, colgando de su espina dorsal, cabeza abajo?</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>¿Por qué
un niño debe ser inmediatamente separado de su madre si está durante nueve meses
dentro de su cuerpo que lo contiene?</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>La
publicación de su libro llamado ¨Por un nacimiento sin violencia¨, promueve una
lenta, pero progresiva revolución, que insta a tener en cuenta el proceso del
nacimiento desde el punto de vista del niño.</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>En la
primera parte de esta obra, intenta, utilizando los símbolos del lenguaje de un
modo un tanto poético e impactante, aproximarnos a la vivencia del nacimiento
tal como la experimenta el bebé.</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>En la
segunda, muestra en forma persuasiva cómo pequeños cambios en el modo de recibir
a los bebés, tienen gran alcance para cambiar la calidad de vida del hombre,
tanto física, emocional y espiritual.</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>El autor
nos invita en su libro, a acercarnos al mágico momento del nacimiento del
siguiente modo:</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i><br /></i></b></span><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¨¿Decís que
no habla el recién nacido?</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Venid,
contempladle.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¿Hacen falta
más comentarios?</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Esa frente
trágica, ojos cerrados, cejas arqueadas, preñadas de
dolor...</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Esa boca herida por el llanto, esta cabeza levantada
hacia atrás que pugna por escapar...</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Esas manos,
ora tendidas y suplicantes, luego a la cabeza, ese ademán de
calamidad...</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Esos piés que
patalean furiosamente, esas piernas encogidas para proteger su frágil
vientre...</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Esta carne, presa de espasmos, sobresaltos,
sacudidas...</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¿No dice nada
el recién nacido?</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Es todo su
ser el que nos grita, su cuerpo entero el que nos
brama:</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¨¡No me toques! ¡No me
toques!¨</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>al mismo tiempo que implora,
suplica:</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¨¡No me abandones! ¡Por favor,
ayúdame!¨</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¿Existe otra llamada más
desgarradora?</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Y esta
llamada que siempre ha lanzado el niño a su llegada, ¿quién la comprende, quién
la escucha, quién simplemente le oye?</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Nadie.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¿No hay aquí
un gran misterio?</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¿No habla el
recién nacido?</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>No, no. Somos
nosotros quienes no le escuchamos.¨...</b></span></em><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>(Leboyer,
Frederick, ¨Por un nacimiento sin violencia, Ed. Daimon, Barcelona, España,
1974, pags. 17, 22 y 23)</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i></i></b></span><br /><a href="http://www.blogger.com/null" name="more"></a><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i><br /></i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>Opina, al
igual que como se dijo ya hace mucho tiempo, que nacer es sufrir y que el
verdadero horror de nacer, es la intensidad, la inmensidad de la experiencia, su
sofocante riqueza.</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>Contrario
a quienes dicen que el recién nacido no siente nada, Leboyer expresa que el bebé
lo siente todo.</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i><br /></i></b></span><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¨Todo,
absolutamente, sin elección, sin filtro, sin discriminación. La enorme marejada
de sensaciones que le arrastra al nacimiento sobrepasa cuanto podamos imaginar
los adultos. Es una experiencia sensorial tan amplia, que ni siquiera podemos
concebirla. Los sentidos del recién nacido funcionan, ¡y de que manera! Poseen
la agudeza, el frescor de la juventud. ¿Qué son nuestros sentidos comparados con
los de un animal? Proporcionalmente, nuestra piel sería casi tan sensible como
la de un cocodrilo o un rinoceronte.¨...</b></span></em><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>(Leboyer,
Frederick, Op. cit., pág. 32)</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i><br /></i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>Como las
sensaciones no están aún organizadas en percepciones ligadas entre sí, se hacen
más fuertes, más intolerables.</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>Contradice
las teorías que expresan que el recién nacido no ve, que es ciego. Fundamenta
que si ver es componer imágenes mentales partiendo de lo que captan los ojos,
entonces el recién nacido no ve. Pero si ver es percibir la luz, entonces el
bebé sí ve, y muy intensamente.</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i><br /></i></b></span><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¨De pronto,
ese pequeño ser de vista tan delicada, es expulsado de su caverna oscura. Sus
ojos, expuestos a la cruda luz de la sala. El niño lanza su grito desgarrador.
No es para menos. Acaban de quemar sus ojos.¨...</b></span></em><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>(Leboyer,
Frederick, Op. cit., pág. 34)</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i><br /></i></b></span><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¨¡Desdichada
criatura, el recién nacido! Cierra los ojos... ¿de qué le sirve la frágil, la
transparente barrera de sus párpados?</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¿Ciego el
recién nacido?</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¡Cegado!¨...</b></span></em><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>(Leboyer,
Frederick, Op. cit., pág. 35)</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i><br /></i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>El recién
nacido tiene la piel fina, casi sin epidermis, Leboyer compara la sensibilidad
de este estado como a la de una quemadura.</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i><br /></i></b></span><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¨El infierno
es lo que atraviesa el niño para llegar hasta nosotros. Pues este fuego que
asalta al bebé por todas partes, que abrasa su piel, quema sus ojos, esta
lumbre, penetra en su interior hiriéndole con furia lo más profundo de sus
carnes.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Ascuas, insufrible quemadura es la herida que el aire
le produce al henchir sus pulmones. Los ojos del bebé son sensibles, su piel es
sensible. Sus mucosas lo son mucho más todavía.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>El aire que
penetra y barre la tráquea, que despliega los alvéolos, causa el mismo efecto
que un ácido vertido en una llaga.¨...</b></span></em><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>(Leboyer,
Frederick, Op. cit., pág.38)</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i><br /></i></b></span><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¨Mordido en
sus entrañas, todo su ser agita.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Todo en él se
estremece, se horroriza, se crispa.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Todo se
cierra, rechaza, escupe.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Todo trata de
enfrentarse al enemigo.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¡Y se produce
el llanto!</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>El primer llanto que representa un hito, que celebra
el comienzo de una nueva vida.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Este llanto
es un ¡NO!, un vehemente reproche, una protesta del alma. Un sollozo desesperado
como impotente, porque ¨es necesario¨.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Es necesario
respirar una vez, y otra y otra. Y quemarse las entrañas más y más, y
más.¨...</b></span></em><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>(Leboyer, Frederick, Op. cit., pág.
39)</i></b></span></span><br />
<br /><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>El
niño recién nacido, está loco de angustia, en un paroxismo de confusión y
abatimiento, de aflicción. Cuando le toman de los piés, cabeza abajo, le invade
un nuevo vértigo, nuevo horror; luego le ponen colirios en sus ojos y aunque se
resista cerrándolos, el líquido abrasador llega lo
mismo.</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>El temblor, el hipo, la fatiga no le desaparecen,
ocurre entonces algo extraordinario:</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i><br /></i></b></span><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¨... ahíto de
lágrimas, de ahogos, de penas, el bebé se evade.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>No se marcha
lejos.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Sus piernas no le ayudan.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Pero se hunde
en sí mismo.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Se
repliega.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Se hace un ovillo,</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>se
acurruca.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Flexiona los brazos, las
piernas.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Recobra la posición
fetal.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Simbólicamente se refugia en el
útero.¨...</b></span></em><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>(Leboyer, Frederick, Op. cit., pág.
51)</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i><br /></i></b></span><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¨Nacer es
así.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Este es el suplicio, el calvario, el tormento de un
inocente que no sabe hablar.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¡Creer que de
un cataclismo así no va a quedar ningún vestigio!</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¡Qué
candidez, qué simpleza!</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Por doquier
veremos sus huellas en la piel, en los huesos, en el vientre, en la
cabeza,</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>en la locura,</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>en nuestra
enajenación, nuestras torturas; en la servidumbres
nuestras,</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>en las leyendas, en las
epopeyas</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>y en los grandes mitos.¨...</b></span></em><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>(Leboyer,
Frederick, Op. cit., pág. 52)</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i><br /></i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>Todo
cuanto se ha dicho, es terrorífico, el autor expresa que somos los adultos
quienes debemos aprender a recibir en mejores condiciones al recién nacido, por
ejemplo, empezando con la vista, en la sala de parto, es innecesario tener
reflectores, o por lo menos es innecesario en el momento mismo que el bebé está
saliendo.</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>Resalta como importante:</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i><br /></i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>- La
penumbra, es lo ideal en este momento y es preferible que la madre descubra a su
hijo, primero por el tacto, que sienta sus formas antes de verlo, que sienta la
emoción de la carne en sus manos, no a través de su juicio mental, que abrace a
su bebé antes de contemplarlo.</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i><br /></i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>- Se debe
hablar en susurros, sus oídos son sumamente sensibles, los ruidos los hieren
fácilmente.</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i><br /></i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>- Se debe
estar ahí, dado que los adultos estamos siempre en otra parte, en otro momento,
en el pasado o en un proyecto futuro, debemos lograr estar ahí, con una atención
apasionada.</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i><br /></i></b></span><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¨Al venir al
mundo, el recién nacido cae en el reino de los opuestos, donde todo es bueno o
malo, alegre o triste, agradable o desagradable, seco o mojado... Descubre
entonces los contrarios, tan antagónicos como
inseparables.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¿Cómo penetra
el niño en este reino de los contrarios?</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¿Mediante sus
sentidos? No, esto se producirá más tarde.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>El niño llega
a este reino por su respiración. Al inspirar el aire por primera vez, pisa un
umbral. Y lo franquea. Ha entrado.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Inspira. Y de
esa inspiración nace su opuesto: la espiración.¨...</b></span></em><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>(Leboyer,
Frederick, Op. cit., pág. 74)</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i><br /></i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>El autor
expresa que hasta ese momento la sangre circulaba por el cordón, ahora, se
aventura hasta los pulmones. Al respirar, al oxigenar la sangre por sus propios
medios, se afirma a sí mismo.</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>Al nacer,
el niño es mantenido con el cordón mientras éste late, es así oxigenado por dos
vías; mientras una va sustituyendo a la otra, el cordón, late con fuerza unos
cuatro o cinco minutos. Oxigenado por este cordón, sin peligro de anoxia, el
niño puede irse adaptando a la respiración pulmonar sin peligro y sin daño. El
niño así, casi no llora, no es presa del pánico de verse privado de oxígeno. El
niño grita, por el ardor del aire en los pulmones, generalmente se hace una
pausa, sigue respirando por el cordón hasta que nuevamente lo intenta,
vacilante, prudente, con frecuentes pausas, se toma su tiempo, porque respira
por el cordón, y de la quemadura, soporta el tiempo que
tolera.</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i><br /></i></b></span><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¨Al nacer un
niño ¿es preciso que grite?</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Sin
duda.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Mas el llanto, el sollozo, no están
justificados.¨...</b></span></em><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>(Leboyer,
Frederick, Op. cit., pág. 83)</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i><br /></i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>Sólo
entonces, cuando el cordón ha cesado de latir, se secciona. Cada bebé, posee ya
su carácter, su personalidad:</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i><br /></i></b></span><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¨Los hay que
apenas salidos, se estiran audazmente, arquean el busto hacia atrás, con los
brazos extendidos.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Son niños
fuertes. Se instalan como reyes en su nuevo dominio. Su columna vertebral se
endereza de repente, como un arco tendido con fuerza, al soltar la
flecha.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Ocurre a veces, que turbados por la violencia del
choque, asustados de su propia osadía, dan marcha atrás, se repliegan, se
cierran.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Otros, hechos un ovillo al principio, van abriéndose
progresivamente.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Abordan con
prudencia su aventura.¨...</b></span></em><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>(Leboyer,
Frederick, Op. cit., pág. 88)</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i><br /></i></b></span><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¨La cabeza es
mejor no tocarla. La tienen extremadamente sensible, puesto que ha jugado la
peor parte en el infernal drama del nacimiento. Tuvo que abrirse camino con
ella. El menor roce despertaría dolorosos
recuerdos.¨...</b></span></em><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>(Leboyer, Frederick, Op. cit., pág.
92)</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i><br /></i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>El autor
opina que al nacer el niño debe ser colocado sobre el vientre de la madre, con
la columna vertebral sin extender, de costado. La columna estuvo mucho tiempo
doblada, debe enderezarse de a poco. Luego, debe ser llevado al agua, a 38 o 39
grados, a medida que el bebé se hunde, la pesantez se anula. El niño pierde otra
vez el cuerpo que le abruma, ese cuerpo nuevo y su secuela de
angustias.</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>Cuando el niño emerge, nuevamente le aguarda la
gravedad. El peso de su propio cuerpo, y es posible que nuevamente se le
introduzca, para que se vaya acostumbrando de a poco a todo lo
nuevo.</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i><br /></i></b></span><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¨Para
evitarle el miedo al recién nacido es preciso irle desvelando el mundo con
lentitud infinita, de un modo muy progresivo. Y no proporcionarle más
sensaciones nuevas que aquellas que pueda soportar y
asimilar.¨...</b></span></em><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>(Leboyer, Frederick, Op. cit., pág.
154)</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i><br /></i></b></span><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¨Asimimo,
cada niño nos llega con su temperamento, su carácter, su herencia y su
destino.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Cada uno reacciona a su manera. Y es asombroso
comprobar hasta que punto es único y diferente.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Pero lo
cierto es que aún siendo cada uno único y diferente, todos los recién nacidos
pasan por las mismas etapas que conducen de lo cerrado a lo abierto, del
repliegue sobre sí mismo al contacto con el mundo.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Camino que
cada bebé recorrerá a su manera.¨...</b></span></em><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>(Leboyer,
Frederick, Op. cit., pág. 160)</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i><br /></i></b></span><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¨Vivir es
respirar libremente. No con el tórax solamente. Sino también con el vientre, con
los flancos, con la espalda.¨...</b></span></em><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>(Leboyer,
Frederick, Op. cit., pág. 163)</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i><br /></i></b></span><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¨Para que
todo viva y respire libremente se precisa un espinazo recto, una columna
vertebral libre. Y ligera, dinámica, flexible.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¿Se ha dicho
que los enfermos mentales son incapaces de efectuar una inspiración
profunda?</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Basta el menor bloqueo a lo largo de la columna
vertebral, para que la respiración se altere, y con ella la
vida.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Ahora bien. En el momento de nacer es cuando se
organiza la respiración. Y sus futuros bloqueos.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Esta
organización, esa estructura quedan selladas para
siempre.¨...</b></span></em><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>(Leboyer, Frederick, Op. cit., pág.
164)</i></b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>A
partir de la divulgación de su libro, llega a Occidente una técnica de masaje
para el bebé, hoy internacionalmente conocida bajo el nombre de
Shantala.</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>Shantala es el nombre de una joven mamá que
masajeaba naturalmente a su hijo en las calles de Kerala, una población ubicada
al sur de la India. Frederick Leboyer, quedó impactado y maravillado frente a
esta práctica y se dedicó a observarla detenida y
respetuosamente.</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>Este
masaje-caricia es un arte antiguo, simple y profundo; es mucho más simple que un
masaje. Es un encuentro entre dos seres que se comunican a través de la mirada,
del contacto y a través de las manos de quien lo imparte (habitualmente es la
mamá o el papá). El bebé recibe así el alimento afectivo, ya que no sólo su
panza necesita alimento, toda su piel, todo su ser está sediento de amor, de
caricias.</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>Este masaje permite que la energía de la mamá y el
bebé circulen, se intercambien y armonicen. El bebé así recupera aquellas
primeras sensaciones que tenía dentro del vientre de su madre, ese movimiento
que acariciaba su piel dándole paz y contención. Ahora, afuera de la panza,
serán las manos de la madre las que le van a transmitir calor, seguridad,
contención, ritmo, movimiento y energía. El masaje los ayudará a mantener la
unión inicial.</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>Teniendo en cuenta que éste es un momento de unión
y comunión muy especial, es importante crear condiciones adecuadas para el
encuentro. El lugar deberá ser confortable y ventilado, puede ser una habitación
cálida o en días templados al aire libre. Es conveniente un espacio silencioso y
tranquilo ya que el diálogo se dará a través de la mirada, el tacto y la
energía.</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>Es conveniente untarse las manos con un aceite
natural, preferentemente vegetal antes de comenzar el masaje. La técnica es de
una gran precisión y tiene una secuencia que es necesario respetar para
descargar y luego armonizar todo el cuerpo del bebé. Es recomendable hacer
seguir la sesión de Shantala de un baño, dejando al niño flotar; el agua
completará el efecto placentero y relajante del masaje.</i></b></span><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i><br /></i></b></span><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>¨Lentamente
aprenderemos a disfrutar del lenguaje del silencio. El silencio ayuda a la
concentración y a aprender a comunicarse de otra manera. Al bebé le hablaremos
todo el tiempo sin palabras, con las manos, con los ojos, con todo el ser. Hay
que dejar que fluya ese lenguaje que será cada vez más íntimo, más profundo.
Esto es algo que habitualmente nos cuesta ya que estamos acostumbrados a hablar
con palabras pero a medida que ambos, mamá y bebé comparten este lenguaje de las
caricias a través del masaje, las palabras se vuelven innecesarias y ambos
disfrutan de las sesiones naturalmente en silencio.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Las manos
suaves y ligeras al comienzo irán pasando lentamente la fuerza, sin hacer
fuerza. Uno se transforma en un instrumento, un medio que deja pasar la energía
con suavidad y firmeza, con una actitud distendida, abierta y atenta. Dejando
las manos relajadas, cuanto más distendidas estemos, tanto mejor pasarán la
fuerza y la ternura. Hacer una breve relajación, una respiración profunda que
nos ayude a conectarnos con nuestro interior suele ser un buen
comienzo.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>El Shantala produce un clima especial en el ambiente,
quien ha presenciado una sesión lo siente. El bebé ser relaja y la madre
también. El encuentro entre las miradas, la sincronización de los ritmos mutuos,
la sintonía que se produce no deja de maravillarme.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Siento que
hay algo mágico en cada encuentro, como si el tiempo se detuviera a medida que
el masaje se va haciendo más lento y profundo. Se vuelve fácticamente observable
esa simbiosis, esa unión, esta unidad mamá-bebé, que tantos han descripto
teóricamente.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>La sensación
es que la mamá y el bebé forman un todo, por unos minutos son un
todo.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Es muy gratificante para mí transmitir este saber, ya
que si bien estoy fuera de esta unión recibo una energía que distiende, que
transmite una serena paz y alegría.</b></span></em><br /><em><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b>Quien lo da
recibe también los beneficios del masaje. Por lo que habitualmente, tanto la
madre como el bebé, terminan muy distendidos y calmos. Es una ida y
vuelta.¨</b></span></em><br /><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: inherit;"><b><i>(Villén Mariana, Revista
Mamando)</i></b></span>Vivi Briongoshttp://www.blogger.com/profile/05856111335275720757noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20020711.post-73246426677169708462012-10-30T08:33:00.000-03:002012-10-30T08:33:53.554-03:00LO QUE HACEN LAS DOULAS… (Cuando parece que no hacen nada)Las doulas somos mujeres conocedoras de los mundos sutiles femeninos, de lo que se mueve arriba y abajo, de los ciclos y las lunas, de las estaciones, del útero y su función, de la importancia de relajar y soltar... Somos conocedoras de la importancia de soltar (se), para abandonar el pasado y abrirse a lo desconocido que ha de llegar, p<span class="text_exposed_hide">...</span><br />
<div class="text_exposed_show">
orque sabemos que el parto es ese momento justo de dejar morir el pasado para que nazca lo nuevo.<br /> <br /> Somos conocedoras de lo antiguo, sabemos de la importancia del linaje femenino, de las abuelas, las bisabuelas y así hasta la primera mujer: Lilith, la portadora de los opuestos, de la luz y la sombra. Somos sabedoras de que eso es la maternidad: un claroscuro de luces, a veces brillantes y centelleantes y otras oscuras y húmedas. Conocemos el ‘Río bajo el Río’ que diría Pinkola. Y sabemos salir de él. Eso lo hemos aprendido. Y eso es lo que podemos mostrar: iluminar a nuestras mujeres ese camino por el cual nosotras ya hemos transitado.<br /><br /> Las doulas hemos recorrido un camino, un importante camino. Sabemos lo que es la entrega, la escucha, la mirada de aceptación, el tacto, el cariño, el no-juicio. Sabemos lo que es un parto, y sabemos el potencial ilimitado de crecimiento personal que esa experiencia puede llegar a ser. Eso lo sabemos muy bien pues lo hemos experimentado en nuestras propias carnes. Todas y cada una de nosotras tiene su(s) historia(s) de parto personal, la que le ha otorgado lo que es hoy. <br /> <br /> Las doulas somos como las hadas, y los ángeles, aparecemos en el momento oportuno para cambiar una historia. Porque sabemos de la magia del vínculo y de las primeras horas, de preservar ese momento como si fuera oro. Y de la magia del pecho materno, alimento y consuelo, sin lugar a dudas, el mejor lugar. </div>
<div class="text_exposed_show">
<br /> La doula busca el fortalecimiento de los dones de la mujer a la que acompaña, no su sombra. Busca que ella se sienta (diosa) madre, le recuerda lo que ya lleva impregnado en sus células: que sabe parir y criar como lo hicieron todas las mujeres la precedieron. La doula le recuerda a la madre su conocimiento ancestral. Estamos ahí para eso: para ayudar a recordar, sólo eso. Somos un espejo donde queda reflejado un conocimiento ancestral.<br /> <br /><span> Y además la doula, sabe de hierbas y de ungüentos, de especias y de cocina, de aceites y esencias, de pañales y mochilas, de protocolos de parto, de hospitales y ginecólogos, de libros y películas, de diosas y de terapias, de grupos de crianza, de webs y blogs, de grupos de madres, de escuelas libres, de homeshooling, de lactancia a demanda, de pediatras enrollados, de vacunas, de alimentación complementaria, de Facebook y Twitter, de baby led weaning, del concepto del continuum.................</span><wbr></wbr><span class="word_break"></span><span>..........................</span><wbr></wbr><span class="word_break"></span>.. <br /> <br /> Las doulas, en definitiva, sólo somos mujeres que acompañamos a las mujeres a gestar, parir y criar.<br /> <a href="http://www.maternidad-consciente.blogspot.com.es/2012/10/lo-que-hacen-las-doulas-cuando-parece.html" rel="nofollow nofollow" target="_blank"><span>http://</span><wbr></wbr><span class="word_break"></span><span>www.maternidad-consciente.b</span><wbr></wbr><span class="word_break"></span><span>logspot.com.es/2012/10/</span><wbr></wbr><span class="word_break"></span><span>lo-que-hacen-las-doulas-cua</span><wbr></wbr><span class="word_break"></span>ndo-parece.html</a></div>
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Mònica Manso Benedicto<br /> Doula<br /> 27 Octubre 2012, Barcelona.<div class="fbPhotoPagesTagList" id="fbPhotoSnowliftPagesTagList">
<br /> </div>
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Vivi Briongoshttp://www.blogger.com/profile/05856111335275720757noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20020711.post-23665016005305103982012-08-23T08:13:00.001-03:002012-08-23T08:15:14.646-03:00Mujeres Hermosas (sabemos parir!)<strong>Hermosas Mujeres</strong><br />
<strong></strong><br />
<strong>Muchas veces me pongo a pensar en cuál ha sido la razón por la cual estamos tan alejadas de poder relacionarnos con nuestros embarazos y partos de manera natural y fisiológica</strong><br />
<strong> Y se me vienen a la mente tantas historias leídas y tantas historias documentadas y también las historias que recibí de mis antepasadas transmitida de boca en boca y llegada a mí a través de mis abuelas y de mi madre, de mis tías y de la línea femenina de una misma….</strong><br />
<strong> Esas historias tienen que ver con la idea que dice que el parto es un momento de riesgo, que es un momento de vida o muerte, cuando en sí mismo es la expresión más acabada de la vida y no de la muerte!!! ¡La muerte es el final del camino y no el principio!</strong><br />
<br />
<strong> Me alarma esta quietud, esta resignación que tenemos en uno de los momentos de más creatividad y luminosidad que puede tener un ser, especialmente un ser femenino que ha tenido la honra de haber sido elegido para que se pueda producir en su cuerpo este proceso fabuloso que es el gestar un bebé en los adentros y poder sacarlo hacia afuera cuando es el momento justo y oportuno.</strong><br />
<br />
<strong> Ese don femenino, ha sido cuestionado repetidamente desde las estructuras patriarcales y desde las modernas estructuras que llamamos “adelantos científicos”, ya que desde la aparición de aquellos, los partos se han convertido en territorios de profesionales y han dejado de ser territorios femeninos.</strong><br />
<br />
<strong> El conjunto de mujeres, englobado en aquello que llamamos cultura, hemos sido llevadas mediante el convencimiento subliminal del mensaje académico, al paradigma dominante, cientificista y positivista, que dice que solas no podemos parir, que no sabemos parir, que parir es peligroso y que se necesita la asistencia de la ciencia y la tecnología. Que parir es doloroso, es un momento de sufrimiento que debemos pasar para luego premiarnos con el hijo amado… todos conceptos que refuerzan la idea de que la maternidad es una ofrenda que sumisamente debemos hacer al mundo para ser premiadas con el reconocimiento de la sociedad como seres valiosos (valiosos a partir del sufrimiento, la típica: “ahora sufrís pero te vas a ganar el cielo”…. ¡¡¡Patético!!!)</strong><br />
<strong> Entonces, allí vamos, vamos a parir asustadas, inseguras, pensando que tenemos que portarnos bien, que tenemos que aceptar lo que nos digan desde afuera aunque entre nuestras tripas nos resuene como raro, feo, equivocado…., ahí vamos, a parir con indicaciones, a parir con tiempos de reloj que nunca sabremos si son bienintencionados o son tiempos caprichosos que responden a las necesidades de los otros y no a las nuestras, vamos a parir con dolor, con soledad, con resignación.</strong><br />
<strong> Creemos que tenemos que pasar malos o incómodos momentos porque es para nuestro bien o para el bien del bebé, cosa que profundiza este concepto de que la madre debe ser un ser que se entrega al otro, que profundiza el concepto de la madre que se sacrifica, un concepto que después desde nuestros inconscientes trasladamos culposamente a nuestros hijos, terrible verdad y terribles consecuencias en la relación que establecemos con ellos…</strong><br />
<br />
<strong> Y así estamos, acostumbradas a todas estas cosas que de tanto repetirse, año, tras año, década tras década y durante mucho tiempo, hemos concluido que son lo natural, que así es y que es por eso que necesitamos tanto que nos conduzcan y protejan como a niñas indefensas, en esta parte de nuestras vidas donde deberíamos ser las más soberanamente dueñas de nosotras mismas.</strong><br />
<br />
<strong> Pero de a poco, se van escuchando nuevas voces, voces que cuestionan el orden establecido, voces que preguntan, que buscan…</strong><br />
<strong> ¿Será porque estamos dejando atrás perversamente a la naturaleza?</strong><br />
<strong> ¿Será porque el parto natural rodeado de hormonas del amor, es un hecho de la vida de la mujer que está casi en extinción?</strong><br />
<strong> ¿Será porque los nacimientos del hombre son cada vez más medicalizados y más alejados de la fisiología?</strong><br />
<strong> ¿Será porque todos los días nacen niños que antes que nada y como prioridad se los separa de sus madres con el fin de estudiarlos y asegurarse de que “están bien”, en vez de propiciar lo que biológicamente es lo mejor, que es estar en contacto inmediato y sostenido por su madre durante todo el tiempo y sin discontinuidad?</strong><br />
<strong> ¿Será porque las familias se fusionan mejor cuando el apego y los sentimientos maternales y paternales son respetados y estimulados socialmente?</strong><br />
<strong> ¿Será por esta y otras muchas más razones que hemos empezado a darnos cuanta que algo de toda esta modernidad NO ESTÁ BIEN?</strong><br />
<br />
<strong> No es lógico que la Creación del HOMBRE haya sido tan imperfecta, que se haya diseñado el cuerpo de las mujeres para ser cortado al parir.</strong><br />
<strong> Las mujeres no nacemos con un cierre en el abdomen para facilitar el parto.</strong><br />
<strong> Nuestras vaginas se adaptan al tamaño de nuestros hijos y sus cabecitas al tamaño de nuestras vaginas, no es necesario hacer episiotomías a granel.</strong><br />
<br />
<strong> No es lógico que los bebés se empecinen en querer nacer fuera de los límites del tiempo y que sean necesarias las cantidades siderales de inducciones por estar “pasado de fecha”</strong><br />
<strong> No tenemos un reloj tatuado en los pechos para saber cada cuanto hay que dar la teta ni por cuánto tiempo.</strong><br />
<strong> No es “racional” pensar que un bebé que recién aparece en el mundo de los ya nacidos sea tan manipulador que desarrolle habilidades como las de “tener caprichos” o “tomarnos el tiempo”, cuando llora por necesidad de estar al pecho de su madre.</strong><br />
<br />
<strong> ¿Será porque nos dimos cuenta que estar embarazadas no constituye una enfermedad, y es por eso que no es necesario más intervenciones ni salvatajes?</strong><br />
<strong> ¿Será que estamos dispuestas a recuperar el embarazo, el parto y la crianza como cosas que nos pasan a nosotras, las mujeres, a nuestros cuerpos, a nuestros órganos, a nuestros sentimientos, a nuestros deseos?</strong><br />
<strong> ¿Será que queremos parir y que queremos sentir eso, sí, SENTIR?</strong><br />
<br />
<strong> Despertemos, mujeres, que Blancanieves después del beso del príncipe encantado, se la pasó fregando el castillo.</strong><br />
<strong> ¡¡¡Recuperemos lo nuestro!!!</strong><br />
<strong></strong><br />
<strong>Lorena Ribot, La Plata, Buenos Aires, Argentina.</strong><br />
<strong>Extraído de <a href="http://www.facebook.com/#!/notes/vos-sabes/hermosas-mujeres/299873766786434">http://www.facebook.com/#!/notes/vos-sabes/hermosas-mujeres/299873766786434</a></strong><br />
Vivi Briongoshttp://www.blogger.com/profile/05856111335275720757noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20020711.post-69943386555064608692012-08-16T06:58:00.000-03:002012-08-16T06:58:48.156-03:00El embarazo como el mega estadio sexual de los cuerposde Maria Llopis - autora del libro "el postporno era eso"<br /><br /> La práctica ginecológica actual trata a la mujer como un mero recipiente que aloja el feto en gestación. La mujer es infantilizada y se le niega el derecho a vivir su embarazo de forma plena, es decir, se le niega el estadio sexual en el que se encuentra. El embarazo es una fase crucial en la sexualidad femenina, y como tal debe ser tratado. Una amplia mayoría de las mujeres que han estado embarazadas afirman que su deseo sexual durante esta época se potenció hasta niveles que nunca antes habían experimentado.<br /> <br /> Existen mujeres que han tenido orgasmos durante el parto y mujeres que se corren mientras dan de mamar. El embarazo, el parto y la crianza son estadios sexuales. Negarlos supone una pérdida de nuestro potencial sexual. La ginecología actual y la sociedad en la que vivimos niega de forma rotunda la sexualidad de la mujer, reduce esta al coito con fin reproductivo, ya que cuando queda embarazada, se considera que su sexualidad ya no es importante ni pertinente.<br /> <br /> Las relaciones sexuales son prohibidas por los ginecólogos de forma sistemática en el embarazo al menor contratiempo, obviándose que la mayoría de las mujeres sienten unos fuertes deseos de mantener relaciones sexuales durante este estadio. Al mismo tiempo, no existen pruebas científicas que demuestren que sea negativo para la gestación mantener relaciones sexuales. Sólo la penetración genital profunda puede afectar al cuello del útero y consecuentemente causar problemas, pero tampoco está probado que una penetración dentro de los límites de la lógica, sin dolor ni violencia, pueda ser problemático.<br /> <br /> Prácticas sexuales como el fisting, en el que se introduce el puño en la vagina o ano, serían de gran ayuda para potenciar la dilatación del canal vaginal y tener así un parto más fácil y rápido. Los ginecólogos deberían recomendar estas prácticas en vez de reprimir la sexualidad de la mujer. Es el orden patriarcal ginecológico el que se interpone entre las mujeres y sus orgasmos.<br /> <br /> La activista canadiense Nicole Pino imparte talleres sobre partos orgásmicos en los que explica (a través de su propia experiencia) como con las condiciones adecuadas es posible tener no ya un orgasmo al dar a luz, si no un mega orgasmo, el orgasmo de tu vida. Como nos dice Casilda Rodrigáñez en sus libros La Represión del deseo materno y la génesis del estado de sumisión inconsciente, El Asalto al Hades y La Sexualidad y el funcionamiento de la dominación, un parto puede compararse a un polvo. Un polvo con miedo, con ignorancia sobre tu cuerpo, con pautas impuestas a través de la violencia patriarcal, puede ser una violación y puede consecuentemente ser una experiencia en extremo dolorosa y desagradable. Sin embargo un polvo como tú quieres y con quien tú quieres, puede ser una experiencia de placer extremo. Ambas son polvos, pero no tienen nada que ver, uno es el placer y otro es el dolor. Con los partos estaríamos hablando de lo mismo. Hay dos tipos de partos, los dolorosos y los placenteros. Todo depende de las circunstancias.<br /> <br /> Desvinculamos el embarazo, el parto y la crianza de nuestra sexualidad, como si estas fueran meras funciones mecánicas que nuestros cuerpos realizan como quien hace la digestión, ajenas al placer sexual.<br /> <br /> La teórica Catherine Blackledge en su libro Historia de la Vagina nos habla de como el orgasmo tiene una función específica en la sexualidad de la mujer además de proporcionar placer: facilitar la fecundación. Mediante las contracciones que se producen en el útero, en la vagina y en el ano, el esperma es sacudido y absorbido para que pueda entrar a través de la cérvix en el útero y fecundar el óvulo.<br /> <br /> También nos habla de Aecio de Amida, el médico del emperador bizantino Justiniano, quien señalaba que el temblor del útero durante el coito era un signo inequívoco de embarazo. Cuando me quedé embarazada, lo supe al instante. Sentí un temblor en el útero que me causaba un pacer intenso y desconocido hasta el momento. Y no necesitaba haber leído a Blackledge para saber que algo estaba pasando ahí dentro. La ginecología actual obvia que la mujer pueda saber el momento en el que se ha quedado embarazada.<br /> <br /> Todos nuestros problemas en torno a nuestros orgasmos, nuestros partos, en suma en torno a nuestro placer y nuestros cuerpos, vienen de la ignorancia a la que somos condenadas en relación a nuestro potencial sexual. Es una violación sistemática de nuestros cuerpos legitimada por el orden hetero patriarcal.Vivi Briongoshttp://www.blogger.com/profile/05856111335275720757noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20020711.post-58902260925575704752011-12-05T10:26:00.002-03:002011-12-05T10:31:35.402-03:00En busca del pesebre perfecto<em>Extraído de </em><a href="http://saraillamas.blogspot.com/"><em>Saraillamas</em></a><br /><br />Hace días me he embarcado en la búsqueda del pesebre perfecto. Hace años que había abandonado la práctica de montar el Belén en casa. Y ahora, después de convertirme en madre, la verdad es que lo veo con diferentes ojos.<br /><br /><br />La mayoría de imágenes de la Virgen María con el Niño tradicionales ahora me resultan extrañas, frías, incapaces de comunicar lo que realmente ha acontecido.<br /><br /><br />Después de ver la película de Io sono con te del director italiano Guido Chiesa (a los que sepáis algo de italiano os la recomiendo vivamente) y de investigar aquí y allá, he descubierto que en la historia de María, José y el Niño Jesús hay algo que a simple vista no se puede ver. Nos revela algo que va mucho más allá del plano religioso. Nos transmite un mensaje histórico, humano, sagrado y profano al mismo tiempo: el mensaje no es otro que el de <strong>una mujer que da a luz a su hijo, sin ser molestada, con recogimiento, en soledad, naturalmente.</strong><br /><br />Es lo que nos muestra el genio de Caravaggio en su obra “La adoración de los pastores”, la cual ilustra este post. El pintor italiano ha comprendido perfectamente este mensaje: uno de los aspectos más importantes de esta gran representación es que el pequeño Jesús, recién nacido, en lugar de estar expuesto al público en el pesebre (tal y como viene representado según la tradición popular en la mayoría de Natividades), se encuentra en los brazos de su madre, a la cual observa con admiración. Y esa adoración es recíproca. Podemos observar ese enamoramiento mutuo que adviene en el momento del nacimiento, si no se sufren interrupciones, si no se mide, si no se visita, si no se habla, si no se molesta a la madre o al niño.<br /><br /><br />La luz no ilumina la imagen divina del Niño, sino que ayuda a ensalzar el contacto y la mirada entre la madre y su hijo recién nacido.<br /><br /><br />María viene representada como una mujer que acaba de dar a luz, agotada, casi acostada en el suelo, abandonada al amor más absoluto y, a su lado, un simple saco con pocas cosas, aquellas necesarias y nada más.<br /><br /><br />No eran necesarias, y no sirven ni siquiera actualmente, cunas, cochecitos, sillitas de paseo, etc.<br /><br /><em>Seguir leyendo esta nota </em><a href="http://saraillamas.blogspot.com/2011/12/en-busca-del-pesebre-perfecto.html"><em>aquí</em></a><em>.</em>Vivi Briongoshttp://www.blogger.com/profile/05856111335275720757noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-20020711.post-37315279446329759112011-05-09T10:24:00.002-03:002011-05-09T10:28:53.483-03:00DE PARTOS CON PARTERAS.<span style="color:#330099;">LA PARTERÍA SE BASA EN LA CREENCIA DE QUE EL PROCESO DEL NACIMIENTO EN EL SER HUMANO FORMA PARTE DE LA NATURALEZA...<br /></span><br />Marsden Wagner, Ex director del departamento Materno-Infantil de la OMS.<br /><br /><strong><span style="color:#cc0000;">El parto ha sido siempre parte del mundo de la mujer. Y siempre ha habido parteras para asistir a las mujeres en el parto.</span></strong><br /><br />(...) Desde el principio, las parteras han desarrollado un papel central en el mundo femenino, no sólo con actos que van mas allá de la atención a la maternidad, sino incluso actos que abarcan mucho mas que el cuidado de la salud.<br /><br />(...) Las parteras han comprendido siempre que la mujer en el trance del parto debía permanecer en el centro con la partera que la asistía a su lado, no sólo controlando el proceso de su parto, sino también aportando una gran dosis de<br />apoyo social y psicológico.<br /><br />Sin embargo, los hombres necesitan estar en el centro y controlar y manejar todo lo que ocurre a su alrededor. En consecuencia, los obstetras de hoy controlan el parto y podemos encontrar, por ejemplo, la situación extrema: el manejo “activo” del parto en donde “activo” significa que el doctor desarrolla un papel activo y la mujer de parto es de todo menos activa, puesto que se encuentra totalmente despojada del control de su propio parto.<br /><br />La partería se basa en la creencia de que el proceso del nacimiento en el ser humano forma parte de la naturaleza y que, claramente, ha evolucionado durante millones de años. Las parteras creen que la mayoría de las mujeres son capaces de dar a luz con apoyo y un mínimo de asistencia.<br /><br />Sin embargo, los hombres confían en las máquinas, no en los cuerpos de las mujeres. Uno de los aspectos fundamentales es la espera en calma y en alerta, con consciencia. Esto no forma parte del mundo masculino y ha sido sustituido por la ansiosa necesidad de “hacer algo” de los que atienden el parto, preferiblemente con máquinas.<br /><br />(...)Los médicos han sustituido a las parteras en los partos de bajo riesgo sólo para que la ciencia probara que las parteras resultan mas seguras.<br /><br />(...) Las parteras siempre han entendido que el nacimiento forma parte de la vida y como la vida, no posee garantías.<br /><br />(...) ¿Quién atenderá los partos de bajo riesgo? Partería. Una investigación científica considerable ha probado 4 importantes ventajas de la partería independiente:<br /><br /><span style="color:#cc0000;">· las parteras resultan más seguras en los casos de partos de bajo riesgo,<br />· realizan menos intervenciones innecesarias,<br />· resultan más baratas y proporcionan una mayor satisfacción.</span><br /><br />El estudio mas esclarecedor acerca de la seguridad de un parto asistido por parteras publicado en 1998, examinaba todos los partos en EEUU, unos 4 millones de nacimientos. En comparación con los partos atendidos por galenos, los partos asistidos por parteras daban como resultado una mortalidad infantil un 19% mas baja, una mortalidad neonatal un 33% menor y un índice de bajo peso al nacer un 31% mas bajo.<br /><br />Después de revisar la amplia evidencia de la seguridad de las comadronas, un artículo recientemente publicado en una revista obstétrica concluía: la búsqueda de literatura científica fracasa a la hora de encontrar un solo estudio que demuestre peores resultados con parteras que con médicos en mujeres de bajo riesgo. La evidencia demuestra que la atención primaria que proporcionan las parteras es tanto o mas segura incluso que los cuidados de los médicos.<br /><br />La EVIDENCIA CIENTÍFICA muestra que, en comparación con los partos atendidos por médicos, los atendidos por parteras presentan según las estadísticas muchas menos amniotomías (rotura de la bolsa provocada), mucho menos uso de fluídos o medicación intravenosa, menos monitorización fetal electrónica de rutina, menos uso de narcóticos, menos uso de anestesia, incluído el bloqueo peridural para el dolor del parto, menos inducción y aceleración del parto, menos episiotomías, menos forceps, menos extracciones por ventosas, menos cesáreas y mas partos vaginales después de<br />cesáreas.Vivi Briongoshttp://www.blogger.com/profile/05856111335275720757noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20020711.post-50225401843823149922011-04-15T09:53:00.003-03:002011-04-15T10:13:02.223-03:00EN BRAZOS: la importancia del contacto físico y del apegoBiberones, chupetes, cochecitos, cómodos sillones regulables, adaptadores para el auto y la bicicleta, cunas transportables, desarmables, sofisticados accesorios con sonidos, colores, formas…sin duda alguna la industria ha diseñado todo tipo de implementos para transportar, alimentar, dormir, entretener y estimular a nuestros bebés. En unas pocas décadas se nos han vuelto necesarios, imprescindibles. Se han ligado indisolublemente a la imagen del bebé sano y feliz. De algún extraño modo hemos conseguido que hoy, un bebé que no usa chupete, que toma el pecho o va en brazos de su madre sea la excepción y no la norma. Es tan inusual, que quienes optan por una crianza con apego y con respeto por las necesidades de los bebés, se ven amenazados por toda clase de teorías y condenas que aseguran que su hijo no está sano y que, de no intervenir a tiempo, las consecuencias serán muy graves. <strong>Brazos, ¿hasta cuándo?</strong> La mayoría de los bebés comienzan a andar alrededor de los 12 meses de vida. Dan unos pocos pasitos y la familia contenta celebra que “ya camina”. Sin embargo, pasarán aún un largo par de años hasta que este niño que hoy a tientas logra mantenerse unos segundos en pie, pueda caminar sin perder el equilibrio, correr, sostenerse en un solo pie, retroceder, detenerse de pronto. De modo que caminar, lo que se dice caminar, es algo que se aprende completamente pasados los 3 años de vida. A pesar de esto, todos sabemos que aún luego de esa edad, los niños se cansan con gran facilidad y piden brazos. O sea que desde el aspecto físico, los niños necesitan ser cargados en brazos por lo menos para trasladarse de un lado hacia otro hasta que estén en condiciones plenas de hacerlos por sí mismos. En la práctica, nuestros hijos piden brazos por muchos otros motivos además del que acabamos de mencionar: al estar cansados, con sueño, cuando se lastiman, se asustan, se intimidan, se cansan de mirar el mundo a la altura de rodillas y patas de las mesas, e incluso por motivos que sólo ellos conocen. En estos casos, nunca falta una tía (con las mejores intenciones, claro), una suegra, una vecina o incluso una perfecta desconocida, que se siente en el deber de alertarnos: “lo vas a malcriar”. Esta sentencia abre varias cuestiones que podemos analizar. La primera de ellas es la creencia de que estar en brazos es algo que no debe ocurrir, y desde luego NUNCA en una “buena” crianza. Es algo malo, que se hace para darles el gusto a los hijos, y parece imposible que para los papás resulte placentero o lo disfruten. Otra cuestión interesante es la idea de que si le das algo a tu hijo que le gusta, luego nunca dejará de pedirlo. Parecería que los bebés fueran adictos en potencia, que una vez que satisfacen sus necesidades con algo, no podrán dejar de pedir más. Personalmente, no he visto niños con problemas para dejar el cochecito o la sillita del auto cuando están maduros para ello. Y tampoco niños de 10 años pidiendo ser alzados en brazos. En algún momento de la evolución, simplemente dejan de pedir lo que ya no necesitan. Las edades que tomamos como referencia para el desarrollo de nuestros hijos, están puestas de un modo arbitrario y no coinciden con la realidad por mucho que intentemos forzarlos. Otro mensaje que se desliza en estas sentencias es que el niño no necesita estar en brazos, lo pide sólo para molestar, o por capricho, o porque nos “tomó el tiempo”. Evolutivamente, un niño de tan corta edad, no tiene capacidad de elucubrar un plan tan especulativo, ni puede aprender el concepto de tomar ventaja, de aprovecharse de los demás. Las cosas para ellos son más simples: me siento cansado, triste, inseguro, y busco refugio en el lugar que me da más tranquilidad, junto al corazoncito de mamá, entre sus brazos, acurrucado. La intención es clara y sencilla: pido aquello que necesito”. “Un aspecto fuerte dentro de quienes desaprueban el contacto estrecho con los bebés o la satisfacción de sus necesidades, es el fantasma de la dependencia que le generará al bebé estar en brazos, tomar teta, compartir la cama con sus papás, etc. Veamos un poco de dónde surge esta idea. <strong>El apego</strong> Esta dependencia de la que venimos hablando, tiene un nombre en la literatura psicoanalítica, se llama apego. El apego es la capacidad de formar y mantener relaciones. Como el ser humano vive en comunidades y es interdependiente de los otros seres humanos, es importante que aprenda desde pequeño a establecer lazos con los otros, y para preservar la especie, éstos deben ser estrechos y estables. Estos lazos otorgan bienestar, seguridad, consuelo, placer… Y la amenaza de pérdida del objeto al cual nos hallamos apegados, provoca ansiedad, angustia, temor. La primera relación de apego que desarrollamos luego de nacer, es aquella que se da con nuestra madre. En el momento del parto, mamá y bebé segregan hormonas –opiáceos- que les facilitan –en condiciones de intimidad y contacto físico- este sentimiento de dependencia mutua, de fusión que ambos necesitan. En condiciones naturales, una mamá que acaba de parir, abrazará a su bebé, ambos se mirarán a los ojos, emitirán sonidos, ella comenzará a acariciarlo suavemente, primero por las extremidades, y luego de a poco se estrecharán e intentarán mantener este contacto piel con piel durante todo el tiempo que les sea posible. La madre no puede dejar de mirar a su bebé con los ojos bien abiertos, le hablará con un tono de voz agudo pero de baja intensidad, con una gran sonrisa, y en pocos instantes este bebé estará listo para reconocer el olor de su madre de entre muchos otros olores, para diferenciar su voz, y se calmará mucho más rápidamente si es acunado por ella y no por otra persona. Durante estas dos primeras horas de vida, el bebé estará en un estado de alerta máximo que no volverá a repetirse hasta que hayan pasado algunos meses. Será incluso capaz de imitar expresiones del rostro de una persona que establezca un contacto visual directo con él a una distancia desde donde pueda verlo. Todo está preparado hormonalmente para que esta mamá y este bebé se enamoren el uno del otro, y desarrollen una fuerte dependencia mutua. Sin embargo, en la gran mayoría de los casos, estas primeras horas son utilizadas para realizar los primeros controles del recién nacido, a cargo de extraños, rodeados de estímulos luminosos, sonoros, y también dolorosos e invasivos. Todos ellos evitables o por lo menos, postergables. Naturalmente, tanto si se produjo esta separación como si no, mamá y bebé querrán estar juntos, reencontrarse, reconocerse, estrecharse y mantenerse muy cerca el uno del otro. Ese bebé que hasta hace unas horas era parte del cuerpo de otra persona, cuyo cuerpo estaba en contacto con un líquido tibio, con sonidos y movimientos, se encuentra perdido en una cuna, lejos de todo lo conocido y por ello llorará intentando recuperar aquellas sensaciones reconfortantes. Esta relación primera, será el modelo sobre el cual se edificarán todas las posteriores relaciones del niño. Si cada vez que necesitó consuelo lo obtuvo, si cada vez que necesitó a su madre la encontró, si sus necesidades de afecto y cobijo fueron atendidas, será un modelo que quedará incorporado como reasegurador, confiable, y cuando llegue el momento de comenzar a independizarse, siempre le resultará mucho más fácil si sabe que ante cualquier ansiedad o angustia, mamá estuvo allí”. <strong>La cultura del desapego</strong> El apego y el desapego son pautas culturales. En aquellas culturas que funcionan comunitariamente, se necesita criar a los niños de modo que sean solidarios, capaces de compartir, generosos, para que puedan priorizar el bien común del grupo. En culturas como la nuestra, se necesita que los niños sean independientes, y que aprendan a autoabastecerse, porque al llegar a adultos, importará la competitividad, el individualismo, el éxito personal y el poder. Por eso se necesita comenzar desde temprano. Separar a los bebés de sus madres precozmente, que aprendan rápidamente a sostener su biberón para que quienes lo cuidan no tengan que estar tan atentos; que se adapten a las canguro o a las guarderías sin llorar; que duerman solos toda la noche; que jueguen sin compañía; que dejen rápido los pañales; que se queden a dormir en casas de parientes o amigos, etc. Desde luego que estos requerimientos están pensados desde un mundo adulto que necesita rápidamente volver a la “normalidad”, hacer de cuenta que “aquí no ha pasado nada”, y amoldar a este bebé al ritmo de vida que tenía la casa antes de su llegada. Si pudiéramos relatar en primera persona un día en la vida de un bebé, teniendo en cuenta que sus necesidades básicas incluyen brazos gran parte del día, teta a demanda y presencia materna constante, comprobaríamos sorprendentemente que la mayor parte del tiempo, estas personitas de escasas semanas de vida-o incluso días-, postergan o renuncian a sus necesidades para hacernos el favor de permitirnos continuar con nuestra vida adulta: duermen solos en su cunita una o dos horas, se quedan en la guardería, aceptan un trozo de silicona –sin duda una mala imitación del pezón de mamá- para succionar, y nos esperan durante horas mientras hacemos nuestros quehaceres, o cumplimos con nuestra jornada laboral. Algunas mujeres sienten una gran preocupación por retomar su vida social, su silueta, sus actividades recreativas, su vida amorosa, y para esto es necesario que el bebé se esté quietecito, que duerma mucho, que no llore, que juegue solito y que se relacione con cualquier persona que esté dispuesta a quedarse a su lado. Esto es lo que se espera de un bebé casi desde las primeras semanas de vida. Si entendemos esto como “criar”, por supuesto que cargar al bebé en brazos, amamantarlo, dormir en la misma cama con él y satisfacer sus necesidades, será “malcriarlo”. Porque una vez que se ha dormido plácidamente en los brazos de mamá, y se ha abierto un ojo entre sueños y ella sigue estando allí, y al abrir la boca se encontró con su pecho dispuesto a cobijarlo y así se ha pasado todo el día, es lógico, comprensible y hasta esperable, que ningún bebé quiera conformarse con menos!!! Los adultos también necesitamos abrazos. Nos demostramos el afecto con caricias, con besos, con miradas, con palabras cariñosas. Nunca dejamos de necesitar este tipo de comunicación”. Cómo crear vínculo Poner al bebé al pecho, acunarlo, amamantarlo, acariciarlo, hablarle suavemente, sonreírle, cuidarlo, protegerlo, son actitudes que promueven la experiencia del vínculo. Los investigadores de estas temáticas, consideran que el factor más importante en la constitución del apego es el contacto físico positivo -expresado por las actitudes mencionadas anteriormente- ya que éste causa respuestas neuroquímicas en el cerebro que permiten que los sistemas cerebrales responsables del apego se desarrollen normalmente. Durante los tres primeros años de vida el cerebro alcanza el 90% del tamaño adulto y coloca en su lugar la mayor parte de los sistemas y estructuras que serán responsables del funcionamiento emocional, conductual, social y fisiológico para el resto de la vida. Por eso las experiencias de vinculación repetitivas durante la infancia proveen una base sólida para futuras relaciones saludables. Por el contrario, la inconsistencia del vínculo emocional o la falta de satisfacción de estas necesidades básicas de sostén, afecto y reconocimiento, generan conductas de ansiedad y desconfianza de los bebés hacia sus cuidadores. Los bebés pueden reaccionar a esta situación de múltiples maneras, que influirán ciertamente en la consolidación de un modelo de vinculación que luego harán extensivo al resto de sus relaciones. Que los niños se queden quietecitos en la cuna, que duerman toda la noche, que se valgan por sí mismos, son conductas que fomentamos para comodidad de los adultos, pero no son evolutivamente normales para niños pequeños. Si nuestros hijos pasan largas horas en compañía de extraños, ensayan intentos de enfrentar el mundo lejos de los brazos de mamá, hacen lo posible por dormirse en su cunita, están haciendo el máximo esfuerzo para acomodarse a un mundo adulto que dispone de pocos instantes para conectar con ellos. Son ellos quienes, a pesar de su pequeñez y su inmadurez, están sosteniendo nuestras necesidades, y aceptan sin rencores que en nombre de las buenas costumbres, les tildemos de caprichosos y malcriados. <strong>“CUANDO NOSOTROS ESTEMOS MENOS OCUPADOS, ELLOS ESTARÁN DEMASIADO GRANDES…”</strong> Lic. María Paula Cavanna. Psicóloga y fundadora de <a href="http://www.upa.premium.ws/">UPA</a> <em>Nota extraída de </em><a href="http://muchomama.blogspot.com/"><em>Mucho Mamá</em></a><em>, blog que recomiendo visitar!</em>Vivi Briongoshttp://www.blogger.com/profile/05856111335275720757noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-20020711.post-21494089736449073402011-04-04T23:29:00.002-03:002011-04-05T00:59:42.773-03:00BENEFICIOS DEL COLECHO<em>Siempre vale la pena seguir informándonos sobre colecho...</em><br /><br />El antropólogo James Mackenna de la Universidad de Indiana, EEUU, publicó dos estudios en 1997 en el Pediatrics.<br /><br />Controló con monitores en laboratorio el sueño de madres dormidas con sus bebés. Se trataba de establecer las diferencias entre los bebés solitarios y los que dormían acompañados. Se registraron las ondas cerebrales (EEG), los movimientos de los ojos, el mentón, tono muscular, la respiración y el ritmo cardíaco. Los movimientos de ambos se registraron mediante una cámara de infrarrojos. Los resultados fueron asombrosos: madre y bebé cuando duermen juntos están sincronizados, los movimientos y la respiración de cada uno afectan al otro.<br /><br />Durante el sueño los bebés tienen un patrón diferente al de los adultos. Los bebés presentan más y mayores períodos de sueño ligero llamado REM con movimientos rápidos de los ojos, (en inglés Rapid Eye Movement) Hay cuatro niveles diferentes de REM numerados del 1 al 4. El sueño profundo se produce en los niveles 3 y 4. Los bebés pueden pasar por episodios de apnea que pueden durar hasta 15 segundos pero, si el mecanismo automático de la respiración no se dispara, el niño se despierta y reinicia su respiración sin problema alguno. Esto es fácil si se encuentra en un período de sueño ligero por ello los bebés no duermen profundamente como los adultos. Necesitan estar alertas para mantenerse vivos.<br /><br />Según Mackenna el roce, el movimiento, el sonido de la respiración, la temperatura, el intercambio de gas carbónico y las vocalizaciones del sueño del acompañante del bebé ejercen una influencia positiva.<br /><br />La sincronización entre los ciclos de sueño mamá-bebé cuando duermen cerca y comparten la misma cama aumenta la presencia de fases REM en ambos incrementando así la alerta de la madre y la sensibilidad del bebé a cualquier movimiento de su madre ayudando a disminuir y corregir los episodios de apnea. El SIDS se presenta más en niños varones, con peso inferior al normal, prematuros, y entre los tres y cuatro meses de edad.<br /><br /><br />Resultados<br /><br />Estudios científicos demuestran que el contacto cercano durante el sueño entre el bebé y sus padres tiene beneficios que incluyen: despertares sincronizados entre ambos, una mejor estabilidad cardio-respiratoria y oxigenación de los niños, menores episodios de llanto, mejor termo-regulación y mayor prevalencia y duración de la lactancia. Está científicamente demostrado que la lactancia materna por sí misma es un factor de prevención del SIDS. Al facilitar la lactancia materna el colecho ayuda a prevenir el SIDS. El colecho en sí mismo, al sincronizar los ciclos de sueño madre/bebé, así como dormir en la misma habitación que los padres previene el SIDS. El colecho no aumenta la incidencia de SIDS salvo quizás en circunstancias muy especiales (madre que fume durante el embarazo y en presencia del bebé, estar dograda...)<br /><br />Conclusiones<br /><br />Es importante que las madres reciban información adecuada que les permita tomar decisiones conscientes y responsables sobre la crianza de sus hijos.<br /><br />Por ello deberían ser informadas de las medidas preventivas del SIDS y de los factores de riesgo potenciales; de las ventajas del colecho y de lalactancia prolongada siguiendo las recomendaciones de OMS/UNICEF.<br /><br />Los bebés no están capacitados para dormir solos hasta que están madurospara reaccionar ante un fallo respiratorio durante la fase de sueño profundo.<br /><br /><br /><br />El sueño en las distintas culturas<br /><br />La incidencia más baja de SIDS ocurre en los países asiáticos, especialmente en Japón y Hong Kong donde el colecho está incorporado culturalmente desde antaño. También mencionar la baja incidencia del SIDS, respecto al resto de la población, en algunas áreas de Londres habitadas por inmigrantes de Bangla Desh, los cuales continúan con la costumbre de realizar colecho.<br /><br />Las autoridades de Nueva Zelanda recomiendan oficialmente que, al menos durante el primer año de vida, los niños duerman en la habitación de sus padres, aunque sea en su propia cuna, a partir de los estudios realizados por Mitchell y col. (Lancet 1996; 347:7) que muestran una clara reducción de SIDS en relación con el colecho.<br /><br />La tasa mayor está en Estados Unidos: dos de cada1000 nacidos con vida (casi uno por hora), uno de los países occidentales más reacios a la práctica del colecho.<br /><br /><br />El medio y el ambiente de crianza podrían tener relación con el SIDS<br /><br />En los últimos cinco años el simple acto de cambiar la posición del niño para dormir ha disminuido significativamente la proporción de SIDS. En un principio los expertos decían que era conveniente poner al bebé boca abajo a fin de que no se ahogara con su propio vómito. Pero la baja incidencia del SIDS en relación con la posición supina aconsejó que los padres acostaran al bebé boca arriba. El cambio fue espectacular. En Reino Unido reducción del 90% entre1981 y 1992; en Holanda, Australia y Nueva Zelanda la reducción fue de un 50%. En EEUU menos porque este cambio ha sido menos publicitado y menos aceptado. Al contrario dela postura boca abajo, la postura boca arriba o de lado favorece el aumento delas fases de sueño ligero por lo que es más fácil que el bebé se despierte después de un episodio de apnea.<br /><br />La posición del bebé puede influir y nos ayuda a explicar por qué las culturas no occidentales están menos afectadas por el SIDS. En estas culturas los bebés duermen con la madre y maman a voluntad durante la noche. La investigación de Mackenna ha demostrado que, cuando la madre acuesta el bebé con ella, siempre lo pone boca arriba. Esta posición le permite darle el pecho y vigilarle con más facilidad; además el bebé se mueve con mayor libertad. La alimentación materna, por sí sola, también protege contra el SIDS, porque la lactancia nocturna frecuente combate la hipoglucemia y asegura que la madre esté atenta. Naturalmente las madres no eligen la posición supina porque evite el SIDS, sino porque les parece natural.<br /><br />Algunos estudios han demostrado que el colecho puede ser una práctica que puede aumentar la incidencia de SIDS pero sólo en determinadas circunstancias como son:<br /><br />* Que la madre sea fumadora y haya fumado durante el embarazo.<br />* Que los padres hayan consumido alcohol o drogas.<br />* Que el colecho se produzca en condiciones de hacinamiento.<br /><br />Es difícil globalizar el concepto de que el colecho sea una práctica peligrosa cuando se realiza culturalmente en la mayoría de comunidades del mundo, con excepción de los países industrializados, donde comenzó a discontinuarse en los últimos 200 años.<br /><br />El antropólogo James MacKenna, en dos estudios publicados por él en el año 1997, comprobó que los bebés que realizan colecho con su mamá duplican el número de veces que se amamantan por la noche, en relación a aquellos bebés que no lo hacen, llegando a prolongar el tiempo de lactancia hasta en un 40%.<br /><br />Estos estudios colocarían la práctica del colecho como factor de prevención del Síndrome de Muerte Súbita infantil, por impactar positivamente en la lactancia materna.<br /><br /><br />Estudios de adultos en coma o de gemelos primerizos han mostrado que la presencia de otra persona en la habitación o de su hermano en la incubadora mejora significativamente el ritmo cardíaco y la presión sanguínea. También se cree que durante las primeras semanas de vida del bebé, su ritmo respiratorio no es suficientemente maduro y es frecuente el caso de apneas. Si la madre duerme a su lado, además de amamantarle más y mejor, se establece un vínculo tal que los ciclos de sueño de ambos se sincronizan, de manera que a menudo la madre se despierta unos minutos antes de que el bebé<br /><br /><br />En un congreso de la Asociación Americana para el Avance Científico, se comentó la relación física entre los niños con problemas de estrés y las disfunciones de personalidad en la edad adulta. Los niños que se dejan solos para dormir y no se toman en brazos para confortarlos pueden crecer con desordenes postraumáticos y problemas de personalidad, dijo el Dr. Michael Commons de la Escuela Médica de Harvard, según un estudio realizado por él y sus colegas. La idea de que los bebés necesitan contacto físico no es innovadora. Por eso, cada vez se dejan menos que lloren a sus anchas (para ensanchar pulmones, como decían las abuelas). Pero estos investigadores dijeron que se está empezando a encontrar evidencias de cambios físicos cerebrales causados por el estrés durante la infancia.<br /><br /><br />"En una gran mayoría de culturas, los hijos duermen con sus padres", dijo el Dr. Commons en su ponencia. "Para un bebé, dormir solo es muy estresante. Lo vemos claramente porque los bebés lloran." Los científicos han encontrado niveles mucho más elevados de la hormona del estrés, la cortisona, en bebés que lloran. El Dr. Commons sugiere que la constante exposición al cortisol en la infancia, causa daños físicos en el cerebro. "Hace que se sea más sensible al efecto del estrés, que aumente la incidencia de enfermedades mentales, y que resulte mucho más difícil sobreponerse", comentó el Dr Commons. "Estos cambios son reales y no desaparecen con el tiempo."<br /><br /><br />En occidente, se espera que los niños sean autosuficientes y que se las apañen lo antes posible. "No tienen los recursos emocionales para encontrar consuelo y la experiencia se vuelve insoportable", dijo el Dr. Commons. "Se ensalza el individualismo y la imposibilidad de resolver situaciones estresantes es causa de burla y desprecio. El apoyo ante el fracaso y las respuestas emocionales al estrés no forman parte de nuestra cultura."<br /><br /><br />Otras culturas enseñan a los niños a acercarse a los demás cuando el soporte emocional y físico es necesario. "Los niños duermen tocando a sus padres", dijo. "Son transportados en contacto con sus padres o de otro miembro de la familia." Especialmente los bebés menores de 8 meses deberían dormir con sus padres y tener un adulto cerca todo el día para que les conforte y les proporcione seguridad.<br /><br /><br />El Dr. Commons citó teorías que afirman que tal soporte constante hace que los niveles de cortisol sean menores, lo que contribuye a que las estructuras corticoides del cerebro se desarrollen mejor. Dijo que muchas enfermedades mentales como las fobias, ansiedad, narcisismo, violencia y depresión, en aumento en países industrializados, apenas existen en sociedades más primitivas.<br /><br /><br />El Dr Commons asumió que todavía no se dispone de pruebas concluyentes de su teoría, a pesar de que se están llevando a cabo ensayos para mostrar qué estructuras del cerebro funcionan en los casos de estrés.<br /><br /><br />Mencionó, asimismo, que los padres deben meditar con mucho cuidado cómo tratan a sus hijos. "Yo creo que los niños deben ser acariciados, abrazados y besados", dijo, "los bebés en los centros infantiles no deberían ponerse por separado a dormir en sus cunas, sino dejar que se toquen."<br /><br /><br />Referencias: Harvard Researchers Say Children Need Touching and AttentionVivi Briongoshttp://www.blogger.com/profile/05856111335275720757noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-20020711.post-64175853465253284722011-03-28T14:03:00.001-03:002011-03-28T14:06:31.021-03:00Obediencia o sentido comúnTenemos muy arraigado el concepto de obediencia, porque casi todos quienes somos adultos hoy, hemos sido criados en base al sometimiento a los deseos o necesidades de alguien más poderoso. El más débil obedece al más fuerte que emite órdenes sobre cómo vivir, comportarse, comer, dormir o relacionarse. Si hemos obedecido como corresponde a los mandatos de otros individuos -generalmente nuestros padres- es posible que nos hayamos acomodado desde muy pequeños a sus necesidades o su moral y por lo tanto hemos obtenido beneficios. El más importante es haber sido aceptados. Hasta ahí, las cuentas dan bien. Sin embargo, hay algo sutil que sucede mientras somos niños, que es imperceptible pero opera a cada instante, que es <strong>la pérdida de nuestro pulso básico</strong> mientras hacemos grandes esfuerzos para adaptarnos a la modalidad de los mayores. Se desvanece esa voz interior que nos guía y que nos hace únicos. Extraviamos la autenticidad para situarnos en este mundo, en armonía con “eso que somos”. Y así perdemos sin darnos cuenta, el <strong>sentido común</strong>, que en nuestra sociedad es el menos común de los sentidos. Nos quedamos sin esa brújula interna que nos alumbra para indicarnos lo que nos compete y lo que no, lo que nos hace bien o nos hace mal, lo que encaja con nuestra personalidad o lo que nos lastima. Después de años de esfuerzos para acomodarnos a aquello que les conviene a los demás, hemos dejado de ser convenientes para nosotros mismos. Entonces estamos <strong>en peligro</strong>. En primer lugar, porque nuestros padres -mientras no sean molestados- no registran que haya algún problema. En segundo lugar, porque el rencor, la soledad, la rabia y el desamor crecerán en nuestro interior, y alguna vez ese cúmulo de sensaciones negativas, explotarán. Desde el punto de vista de los adultos, imponemos a nuestros hijos obediencias desmedidas y alejadas del ser esencial de cada uno de ellos, perpetuando <strong>un desastre espiritual colectivo</strong>. Tengamos la humildad de no pretender que nadie nos obedezca. El único que debe ser obedecido, es el corazón. <strong>Laura Gutman.</strong>Vivi Briongoshttp://www.blogger.com/profile/05856111335275720757noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20020711.post-39319300562084213502011-03-09T07:02:00.000-03:002011-03-12T16:32:43.912-03:00MUJERES...<span style="font-size:130%;"><span style="color: rgb(51, 0, 153);">Hace más de 160 años las mujeres comenzaron a organizar un movimiento, tanto para defender sus derechos como para recuperar antiguas tradiciones. Las Naciones Unidas adoptaron este día, como el Día de la Mujer, en memoria de un traumático acontecimiento que puso de manifiesto las condiciones inhumanas en las que se obligaba a trabajar a las mujeres. El Día Internacional de la Mujer es hoy una cita política y social de reflexión sobre la vida de las mujeres en todo el mundo pero desde la antigua Grecia, Alejandría, Roma, África y Japón, se celebraban en el mes de marzo rituales y homenajes en honor de las mujeres y su poder. En Roma las "Matronalias" honraban a la diosa protectora de las mujeres y la familia. Se encendían antorchas en los templos, se ofrecían plegarias y las mujeres recibían regalos de los hombres. En Irlanda era la fiesta de Rhiannon donde las vírgenes vestales, sacerdotizas de la diosa del fuego purificador, Vesta, la inspiradora, era evocada y se encendían velas en su nombre para obtener inspiración. En la Inglaterra antigua, este era originalmente, el día de la Madre. En Japón tenía lugar la fiesta de las muñecas, especialmente celebrada para las niñas cuyas muñecas representaban a sus antepasadas. En el norte de África se honraba a la reina madre, Isis, cuyo culto se extendía por Asia y Europa. La imagen egipcia (donde la reina Isis era el trono, la autoridad y la cultura) en la que se ve a la Diosa dándole el pecho a su hijo, se extiende luego a la imagen Cristiana de Maria y Jesús, representando el vinculo fundamental sobre el que se construyen las sociedades. Al ser el mes de la llegada de la primavera en el norte, estas celebraciones iniciaban los festivales de bienvenida de las flores, los colores, los frutos. La fertilidad, la alegría, el juego y los verdores de la primavera. La fiesta de Afrodita y su amante Adonis, celebraba a los enamorados y la felicidad de las parejas así como las "Liberalias" permitían, en la misma época, a los esclavos hablar libremente y hacer honor a ciertas libertades que iban más allá de los limites normalmente impuestos, como luego fueron los carnavales, también festejados en esta época. La víspera de Purin entre los judíos, festeja a la reina Ester que salvó a los judíos de Hamán que pretendía matarlos; es un día para pensar en el poder de las mujeres y la victoria de las estrategias femeninas sobre la violencia de los hombres. Las fiestas de Minerva, la diosa de las artes y las ciencias; de Hilaria, la diosa de la risa; la de la diosa alemana Eostara, del renacimiento y la regeneración; así como la de Hipatia (la pagana divina que enseñó en Alejandría a todos los maestros filósofos y eruditos) llaman a la inteligencia, el ingenio, la creatividad, la osadía, el humor y nos animan a celebrar en estos días nuestras propias fiestas en honor a la mujer!</span><br /><br /><br /><br /><span style="color: rgb(51, 0, 153);">Jaqui Zieler</span></span> <span style="font-size:130%;"><br /><br /><span style="color: rgb(51, 0, 153);">(A partir de Cada Día es una Fiesta, de Z.Budapest)</span></span>Vivi Briongoshttp://www.blogger.com/profile/05856111335275720757noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20020711.post-36003531936938586432011-02-28T17:25:00.001-03:002011-02-28T17:28:58.523-03:00No quiere dormir solo¡Por supuesto que los niños no quieren dormir solos! Ni quieren, ni deben. Los bebés que no están en contacto con el cuerpo de sus madres, experimentan un inhóspito universo vacío que los va alejando del anhelo de bienestar que traían consigo desde el período en que vivían dentro del vientre amoroso de sus madres. Los bebés recién nacidos no están preparados para un salto a la nada: a una cuna sin movimiento, sin olor, sin sonido, sin sensación de vida. Esta separación del cuerpo de la madre causa más sufrimientos de lo que podemos imaginar y establece un sin sentido en el vínculo madre-niño. No pasa nada si traemos a los niños a nuestra cama. Todos estaremos felices. Sólo basta con hacer la prueba para constatar que el niño se duerme entre sonrisas, que la noche es suave y que no hay nada que pueda ser contraproducente cuando hay bienestar. Lamentablemente las madres jóvenes desconfiamos de nuestra capacidad para comprender los pedidos de nuestros hijos que son inconfundiblemente claros. Circula socialmente la idea que satisfacer las necesidades de un bebé los convierte en “malcriados”, aunque paradójicamente, obtenemos una y otra vez el resultado opuesto al esperado, ya que en la medida que no dormimos cuerpo a cuerpo con los niños, ni los tocamos, ni los apretamos… ellos van a reclamar más y más. Pensemos que el “tiempo” para los niños pequeños aparece como un hecho doloroso y desgarrador si la madre no acude, a diferencia de las vivencias dentro del útero donde toda necesidad era satisfecha instantáneamente. Ahora la espera, duele. Si los niños deben esperar demasiado tiempo para encontrar confort en brazos de su madre, se aferrarán con vigor a los pechos, mordiendo, lastimando o llorando, apenas tengan acceso al cuerpo materno. El miedo será la principal compañía, porque sabrán que la ausencia de la madre volverá en cualquier momento a devorarlos. Los niños tienen razón en reclamar contacto físico ya que son totalmente dependientes de los cuidados maternos. Tienen conciencia de su estado de fragilidad y hacen lo que todo niño sano debe hacer: exigir cuidados suficientes para su supervivencia. La noche es larga y oscura, y ningún niño debería atravesarla estando solo. ¿Hasta cuándo? Hasta que el niño no lo necesite más.<br /><br /><strong>Laura Gutman.</strong>Vivi Briongoshttp://www.blogger.com/profile/05856111335275720757noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20020711.post-51979892008801064932011-02-11T14:40:00.003-03:002011-02-11T15:16:08.381-03:0080 médicos estadounidenses contra las vacunas:Documento del International Medical Council on Vaccination<br /><br /><em>Nota extraída De <a href="http://www.elblogalternativo.com/">El Blog Alternativo</a></em><br /><br /><strong>“Si los niños de EE.UU. recibiesen todas las dosis recomendadas de todas las vacunas recibirían hasta 35 vacunas que contienen: 113 diferentes tipos de gérmenes en partículas, de 59 sustancias químicas diferentes, 4 tipos de células animales y albúmina humana procedente de tejidos de fetos humanos abortados”<br /><br />“Si usted piensa que no tiene que preocuparse de las vacunas debido a que sus hijos ya son mayores se equivoca. Hay más o menos 20 vacunas actualmente en desarrollo para el lanzamiento en los próximos años. Todas ellas dirigidas a adolescentes y a adultos”<br />International Medical Council on Vaccination</strong><br /><br />Las vacunas ya nacieron en el siglo XIX con profesionales en contra de esta práctica médica. Hasta ahora, las voces disidentes que cuestionan distintos aspectos de las vacunaciones (ingredientes, conservantes, número de dosis, edad, combinaciones, etc.) han estado presentes pero de forma discreta y haciendo poco ruido.<br /><br />Sin embargo, en los últimos tiempos, y especialmente a raíz de los escádanlos con la gripe A y la vacuna del virus del papiloma humano, el movimiento antivacunal ha cobrado protagonismo y es mucho más fácil que antes acceder a información crítica y encontrar médicos abiertamente contrarios a la práctica general sobre este tema en muchos países del mundo. No es algo de un autor o un estudio concreto, sino una corriente global.<br /><br />Un ejemplo de ello es el documento titulado “Vaccines: get the full story” publicado por International Medical Council on Vaccination en el que 80 médicos de distintas especialidades y docentes de Medidina en EEUU alertan sobre los riesgos de las vacunas y rechazan las recomendaciones oficiales al respecto.<br /><br />Un resumen del El documento está disponible en 9 idiomas, incluido castellano, y en él se enumeran los efectos secundarios documentados de las vacunas, se trata el tema del autismo, se explican porqué muchos médicos no vacunan a sus familias, se advierte de los ingredientes de las vacunas y su proceso de fabricación, se informa de los resultados de un amplio estudio con niños no vacunados vs vacunados, se denuncian los conflictos de intereses en este tema y se acusa a la industria farmaceútica de lucrase a expensas de los daños de estos medicamentos.<br /><br />A continuación resumimos sus conclusiones sobre el negocio de las vacunas, exponemos los componentes y los datos de ese estudio comparativo:<br /><br /><br />*Las compañías farmacéuticas ganan miles de millones de dólares en las vacunas<br />*Las compañías farmacéuticas ganan decenas de miles de millones de dólares en los fármacos administrados para tratar los efectos colaterales y las enfermedades causadas por las vacunas<br />*Las vacunas son la columna vertebral del sistema médico. Sin vacunas, bajarían los costes sanitarios porque tendríamos a la sociedad en general muy saludable<br />*Las compañías farmacéuticas, las compañías de seguros y el sistema médico se enriquecen cuando usted se enferma<br />*Las vacunas no dan inmunidad de por vida, por eso hay las vacunas de refuerzo que recomiendan a sus hijos<br />*Cada dosis de refuerzo aumenta el riesgo de efectos secundarios<br />*Los efectos secundarios de las vacunas pueden causar enfermedades por el resto de su vida. En realidad, hay muchos medicamentos para tratar los efectos secundarios causados por las vacunas.<br /><br /><strong>Algunos ingredientes de las vacunas. ¿Cómo es posible que las vacunas sean perjudiciales para la salud?</strong><br /><br />*Virus errantes o bacterias procedentes de los cultivos de células animales con las que preparan las vacunas en los mismos laboratorios<br />*El mercurio, una neuro‐toxina de la cual hay buena documentación, se encuentra todavía en las dosis de vacunas múltiples contra la gripe en todo el mundo. Vestigios de este metal pesado aparecen también en otras vacunas<br />*El aluminio, veneno que puede causar patologías de la médula ósea, en el hueso y degeneración cerebral<br />*Células animales de: monos, riñones de perro, gallinas, vacas y seres humanos.<br />*El formaldehido (líquido utilizado para embalsamar) es conocido a nivel mundial como carcinógeno.<br />*El polisorbato 80, se sabe que causa infertilidad en ratones hembras y atrofia testicular en ratones machos<br />*Gelatina de cerdos y vacas, se sabe que causa reacciones anafilácticas, se encuentra en grandes cantidades en la vacuna triple vírica y en las vacunas contra la varicela y el herpes zóster.<br />*Glutamato monosódico (MSG) en vacunas inhaladas contra la gripe, se sabe que causa trastornos metabólicos (diabetes, por ejemplo), convulsiones y trastornos neurológicos, entre otros<br /><br /><strong>¿Hay algún estudio o investigación que demuestre la diferencia entre niños vacunados y no vacunados?</strong><br />El proyecto Cal‐Oregon (http://www.generationrescue.org/pdf/survey.pdf) que fue financiado por Generation Rescue y controlado por padres de niños vacunados y no vacunados. De los 17.674 niños incluidos en la encuesta se demostraron los siguientes resultados:<br /><br />Los niños vacunados tenían:<br /><br />**El 120% más de asma<br />**El 317% más de TDAH<br />**El 185% más de trastornos neurológicos<br />**El 146% más de autismo<br /><br />Al final del documento ofrecen bibliografía al respecto con webs y libros, incluido uno en castellano: “Vacunación, el negocio con el miedo” de Gerhard Buchwald.<br /><br />Continuar leyendo en El Blog Alternativo: <a href="http://www.elblogalternativo.com/2011/02/09/80-medicos-estadounidenses-contra-las-vacunas-documento-del-international-medical-council-on-vaccination/#ixzz1DfuUknGV">Link a la nota original con mucha más info!</a>Vivi Briongoshttp://www.blogger.com/profile/05856111335275720757noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20020711.post-14512528657168334192011-02-07T13:52:00.003-03:002011-02-07T14:17:33.756-03:00Salir del armario (o la maternidad impúdica)Por Ileana Medina Hdez<br /><br />Hace un tiempo rebauticé este sitio con el subtítulo de la maternidad impúdica, queriendo hacer un guiño precisamente a la necesidad que hay de mostrar y hablar de la maternidad, de la femineidad y de la sexualidad, de nuestros pechos, de nuestros úteros, de nuestros ovarios, de nuestra menstruación, de nuestros cuerpos, de nuestras formas de ejercer y entender la maternidad, sin rubor, sin eufemismos, sin pudores sin sentido.<br /><br /><br />Prácticamente el 100% del pensamiento (y del poder) occidental lo han ejercido personas que no han gestado, parido ni amamantado. De Aristóteles a San Agustín, de Descartes a Kant, de Marx a Simone de Beauvoir, la maternidad -y sus relaciones con la filosofía, la psicología, la dominación, el miedo, la política o el poder- no se han mostrado ni escrito desde adentro. Pocos quienes, desde afuera, han podido conectar con el poder femenino y maternal.<br /><br /><br />Por otra parte, quienes hemos gestado, parido, amamantado y criado a lo largo de la historia lo hemos hecho casi siempre en condiciones de dominación, discriminación, represión sexual, ignorancia, rechazo y desconexión del propio cuerpo y sus funciones, insalubridad o miseria.<br /><br /><br />Escuchar y leer hoy en la "blogosfera maternal" el testimonio de mujeres, muchas de ellas con grados y postgrados en universidades de primer nivel, con formación y nivel intelectual, con información y poderío interior, que a la vez están gestando con conciencia, pariendo en libertad, amamantando con placer y criando naturalmente, por elección y decisión propias, es novedoso, enriquecedor y abre las puertas a nuevas formas y rumbos sociales.<br /><br /><br />La "blogosfera" ha creado un nuevo género temático que no existía -ni existe- en los medios tradicionales: Crianza-Maternidad-Bebés, una nueva temática que ha ascendido a Categoría, gracias al conocimiento, artículos, reflexiones, lecturas, historias, imágenes y vídeos que madres, padres, matronas, doulas, psicólogos, pediatras, periodistas, escritores, mujeres, hombres... compartimos hoy en la red.<br /><br /><br />En <a href="http://lamamavaca.blogspot.com/2011/01/experimento-entrevistemos-carlos_19.html">la entrevista que hace poco los lectores del blog La Mamá Vaca hicieron al pediatra Carlos González</a>, famoso por sus best-sellers sobre crianza respetuosa, éste decía:<br /><br /><br />«Creo que, en la mayoría de los casos, mis libros sólo han servido para que los padres "salgan del armario", para que hagan con orgullo lo que de otro modo tal vez habrían hecho a escondidas.»<br /><br /><br />Pretender, efectivamente, que se pueda criar con amor siguiendo las "pautas" de algún método o autor, es absurdo. Nadie puede seguir ningún método para amar (sí para reprimir o manipular conductas). Los actos de amor sólo pueden ser sinceros, libres y espontáneos, o dejan de ser amor, por definición.<br /><br /><br />Estos autores nos sirven pues para reforzarnos, para comprendernos y conocernos mejor a nosotros mismos, para dejar de auto-censurarnos, para librarnos de la censura exterior, para saber que lo que sentimos es legítimo y no debe ser reprimido ni intervenido por agentes externos, para ayudarnos a liberar nuestros propios demonios interiores, para quitarnos miedos innecesarios... y finalmente, ganando en seguridad, confianza y libertad, aumentar nuestra capacidad de amar corporal y tangiblemente a nuestros hijos.<br /><br /><br />Miriam, en <a href="http://crianzayconfianza.blogspot.com/2011/01/saliendo-del-armario.html">el blog Crianza y Confianza</a>, aprovechó esta frase de González para hablar también de cómo, por eso mismo, muchas veces escondemos, ante nuestras familias, amigos, compañeros de trabajo, nuestra forma de criar.<br /><br /><br />Uno de los mayores obstáculos para estudiar la duración natural de la lactancia es precisamente que la mayoría de las madres que amamantamos durante más de uno o dos años lo ocultamos incluso hasta a nuestros pediatras.<br /><br /><br />Todavía hay madres que son echadas de bibliotecas, restaurantes o centros comerciales por amamantar en público. Todavía hay padres que pretenden utilizar como argumento para quitarle la custodia de sus hijos a sus madres el hecho de criar con apego, o sea, con amor visible y tangible. Todavía hay quien confunde -a la vez y contradictoriamente- la crianza respetuosa y corporal con sobreprotección (por aquello del apego) o con negligencia (por aquello de la libertad "sin limites"). Mientras eso siga ocurriendo, mucho camino falta aún por andar.<br /><br /><br />Cierto que el acto de amamantar, como el de dormir o no con nuestros hijos, son actos íntimos, decisiones familiares que a nadie más importan ni deben importar. Pero ocurre que sí se habla públicamente de lo contrario: de aplicar métodos para que los niños duerman solos, de amueblar y decorar habitaciones independientes desde antes del niño nacer, de comprar cunas, minicunas y recontracunas.... De cierto modo, todo el mundo presupone -también públicamente- que esa es la única manera de criar.<br /><br /><br />Por eso, (de cierto modo en forma similar a las fiestas del Orgullo Gay que han contribuido a "normalizar" y visibilizar otras formas de orientación sexual), las tetadas públicas, o publicar testimonios, imágenes y reflexiones sobre partos naturales, femineidad y crianza corporal son una forma de "exhibicionismo necesario".<br /><br /><br />Cuando la sociedad es represora y llena de tabús -como lo ha sido siempre-, airear que existen otras formas de hacer las cosas es sano y deseable. Reflexionar, debatir, compartir, mostrar, hablar, conversar sobre estos temas, es saludable.<br /><br /><br />Sacar a la maternidad y la sexualidad del armario es necesario, para las mujeres, para los hombres, y sobre todo, para los niños y para la sociedad en su conjunto, para aumentar las formas de libertad y de amor posibles y deseables.<br /><br /><br />Reforzar el orgullo maternante de quienes están siguiendo sus instintos, lo que les dicta su corazón, sus vísceras, su útero palpitante, sus hormonas del amor... es hasta necesario en una sociedad empeñada en sustituir todo acto humano de afecto y de emoción por un sucedáneo vendible y comprable.<br /><br /><br />Mostrar, mostrarnos, sin falsos pudores, sin miedos, sin represión, con alegría, con orgullo y con placer...<br /><br /><em>Nota extraída de </em><a href="http://es.globedia.com/salir-armario-maternidad-impudica"><em>aquí</em></a><em>.</em>Vivi Briongoshttp://www.blogger.com/profile/05856111335275720757noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20020711.post-84675694926581856582011-02-01T10:42:00.002-03:002011-02-01T14:47:46.087-03:00Patriarcado, represión sexual y partos dolorosos<span style="color:#330099;">Las mujeres llevamos varios siglos de historia sumidas en la represión sexual. Esto significa que hemos considerado al cuerpo como bajo e impúdico, a las pulsiones sexuales malignas y a la totalidad de las sensaciones corporales, indeseables. ¿En qué momento aprendemos que no hay lugar para el cuerpo ni el placer? En el mismísimo momento del nacimiento. Segundos después de nacer, ya dejamos de ser tocados. Perdemos el contacto que era continuo en el paraíso uterino. Nacemos de madres reprimidas por generaciones y generaciones de mujeres aún más reprimidas, rígidas, congeladas, duras, paralizadas y temerosas de acariciar. Entonces el instinto materno se deteriora, se pierde, se desdibuja.<br /><br />En este contexto, las mujeres con siglos de Patriarcado encima, alejadas de nuestra sintonía interior, no queremos parir. Es lógico, ya que nuestros úteros están rígidos y así duelen. Nuestro vientre está acorazado y nuestros brazos se defienden. No hemos sido abrazadas ni acunadas por nuestras madres, porque ellas no han sido acunadas por nuestras abuelas y así por generaciones y generaciones de mujeres que han perdido todo vestigio de blandura femenina. Por eso cuando llega el momento de parir nos duele el cuerpo entero por la inflexibilidad, el sometimiento, la falta de ritmo y de caricias. Odiamos desde tiempos remotos nuestro cuerpo que sangra, que cambia, que ovula, que se mancha y que es inmanejable.<br /><br />Es importante tener en cuenta que además del sometimiento y la represión sexual histórica, las mujeres parimos en cautiverio. Desde hace un siglo -a medida que las mujeres hemos ingresado en el mercado de trabajo, en las universidades y en todos los circuitos de intercambio público- hemos cedido el último bastión del poder femenino: el parto. Ya no nos queda ni ese pequeño rincón de sabiduría ancestral femenina. Se acabó. No hay más escena de parto. Ahora hay tecnología. Máquinas. Hombres. Tiempos programados. Drogas. Pinchaduras. Ataduras. Rasurados. Torturas. Silencio. Amenazas. Resultados. Miradas invasivas. Y miedo, claro. Vuelve a aparecer el miedo en el único refugio que durante siglos permaneció restringido a los varones. Resulta que hasta esa cueva íntima, hemos abandonado. Haber entregado los partos fue como vender el alma femenina al diablo. Ahora nos toca a las mujeres hacer algo al respecto, si nos interesa recuperar el placer orgásmico de los partos y si asumimos el poder que podemos desplegar en la medida que los partos vuelvan a ser nuestros.<br /><br /><strong>Laura Gutman. </strong><a href="http://www.lauragutman.com.ar/">Link</a><br /></span>Vivi Briongoshttp://www.blogger.com/profile/05856111335275720757noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20020711.post-57703236754716806052011-01-26T17:10:00.002-03:002011-01-26T17:15:15.552-03:00Escuela - Zona Oeste - 2011La Escuela Waldorf y el Jardín de Infantes “Semilla Dorada”, con mas de 8 años de trayectoria en la zona oeste, informan que se encuentra abierta la inscripción para el ciclo 2011.<br /><br />Visite: <a href="http://www.blogger.com/www.semilladorada.com.ar"><span style="font-size:180%;">www.semilladorada.com.ar</span></a>Vivi Briongoshttp://www.blogger.com/profile/05856111335275720757noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20020711.post-33150645447358306862011-01-10T16:57:00.003-03:002011-01-10T17:51:04.975-03:00Las llamadas Enfermedades InfantilesEn la Argentina es costumbre hacer vacunar a todos los niños en el curso de los dos primeros dos años de vida contra tuberculosis, tétano, difteria, poliomielitis, sarampión, paperas y tos con vulsa o coqueluche, y antes de la pubertad también contra rubéola. Por otra parte, a nivel mundial existen planes para exterminar el sarampión, tal como se ha logrado con la viruela (objetivo de la Organización Mundial de la Salud). En otoño de 1984, a este respecto un diario alemán publicó lo siguiente: "Debemos hacer que los padres abandonen la idea errónea de que las enfermedades infantiles existen para ser padecidas." Nosotros albergamos la esperanza de que las explicaciones que exponemos a continuación de las llamadas enfermedades infantiles y la problemática de decisión respecto a las vacunas, contribuyen a formar un juicio crítico con referencia a la sugestiva publicidad en contra de la superación de las enfermedades infantiles. Porque son precisamente las afecciones febriles en la infancia, y en primer lugar las llamadas enfermedades infantiles, las que constituyen una oportunidad de desarrollo para el organismo infantil. En la confrontación con estas infecciones no sólo se produce un fortalecimiento del organismo infantil y una superación de influencias heredadas, que no concuerdan con al personalidad del niño (ver el capítulo "El sentido de las enfemerdades infantiles", pág. 135), sino que también se estimula la formación de una buena situación de defensa, vale decir de un sistema inmunológico funcional.<br />No está demostrado que por ejemplo el sarampión hoy en día sea más peligroso que antes. Aparte de los hábitos sociales y alimentarios, una razón por la cual en muchos países actualmente en verdad es más peligroso el tratamiento con medicamentos antifebriles en los primeros días de la enfermedad. Porque la fiebre constituye el único arma de que dispone el organismo para la confrontación con los virus (gérmenes patógenos). Pewro esto no lo explica la publicidad a favor de las vacunas. Es nuestro propósito describir para los padres el desarrollo de las enfermedades infantiles, tal como transcurre cuando no es perturbado por medidas antifebriles o tratamientos antibióticos, sin conducir a complicaciones graves. Pero también se pone en evidencia que se requiere un cuidado experimentado (mantener reposo absoluto, ambiente grato en el cuarto del paciente, ocupación suficiente y razonable del niño, tener en consideración cierto período de convalescencia a continuación de la enfermedad), como sustento de un transcurso positivo. También es nuestro prtopósito representar el sentido de cada una de las enfermedades infantiles, tal como surge de una observación espiritualizada del hombre.<br />Sin embargo, por el tipo de nuestra explicación dada y la minuciosidad con que tratamos la problemática de las vacunas, el lector no será perturbado en su libertad de decisión. Antes bien es nuestro deseo darle elementos de juicio para que pueda decidir en bien del niño, una vez evaluados todos los factores.<br /><br />Extraído de las pág. 121 y 122 de Pediatría para la familia, Wolfgang Goebel y Michaela Glöcker, Ed. EPIDAURO<br /><br /><br /><em>Otra reseña que encontré en <a href="http://www.holistika.com/salud-infantil/pediatria-para-la-familia.asp">Holística</a> de este libro que adoro en <strong>casi </strong>toda su totalidad (no apoya el colecho ni la lactancia materna prolongada... por lo demás, una biblia!)</em><br /><br /><strong><span style="font-size:130%;">Pediatría para la familia<br />Salud, Familia y Entorno. Alternativas para el cuidado integral de los hijos</span></strong><br /><br />Autor: Glöcker Michaela, Goebel Wolfgang<br /><br /><br /><br />Este libro pretende ante todo ayudar a los jóvenes padres para que adquieran seguridad en el trato con su hijo sano y enfermo. Además, está dirigido a educadoras y educadores, a las personas que trabajan en el cuidado de enfermos, así como a terapeutas y médicos que desean tratar los temas médicos y pedagógicos en conjunto.<br /><br />La salud de un niño depende de la interrelación entre curar y educar. El cuidado de su cuerpo y alimentación es tan importante como el entorno cotidiano y la organicación del día a día. Para que un niño crezca saludable, no sólo es importante saber reaccionar ante un síntoma, sino también ser capaces de transmitirle valores fundamentales.<br /><br />Esta guía médico-pedagógica propone, como complemento a la medicina convencional, remedios naturales para el cuidado de las enfermedades infantiles más comunes y aborda temas como los problemas escolares, los juegos y juguetes, los medios de comunicación e internet o la protección del medioambiente. Wolfgang Goebel y Michaela Glöckler, con una amplia experiencia en la práctica de la medicina convencional y antroposófica, ofrecen soluciones pedagógicas para superar las situaciones de conflicto con los hijos y apoyarles en su desarrollo.<br /><br />Pediatría para la familia es un libro de referencia para padres, pediatras y educadores en Alemania, Suiza y Austria, y está traducido a varios idiomas.<br /><br />En esta guía encontrará todos los recursos necesarios para el desarrollo integral de sus hijos.<br /><br />Indice:<br /><br />Las enfermedades infantiles y su sintomatología<br /><br />Dolores<br />*de cabeza<br />*de dentición<br />*de oídos<br />*de ojos<br />*de garganta<br />*de pecho<br />*de vientre<br />*al moverse<br />fimosis, hidrocele, posición alta de los testículos<br />en torno a los primeros auxilios y la prevención de accidentes<br />La fiebre y su tratamiento<br />Problemas respiratorios<br />Vómitos diarrea y estreñimiento<br />Las manifestaciones cutáneas y las enfermedades de la piel<br />Predisposición a la reacción alérgica como reto médico pedagógico<br />Las enfermedades infecciosas conocidas<br />Las llamadas enfermedades infantiles y otras enfermedades contagiosas importantes<br />Sobre el sentido de la enfermedad<br />Problemas de enfermedad específicos<br />Prevenir las enfermedades y fomentar la salud. Tareas de la medicina preventiva<br />las vacunas preventivas<br />prevención de la caries dental<br /><br />CONDICIONES FUNDAMENTALES PARA UN DESARROLLO SANO<br /><br />Los primeros meses de vida<br />Del lactante al niño pequeño<br />La alimentación en la lactancia y en la infancia<br />El desarrollo del niño y el entorno social<br />Construir una familia<br /><br />LA SALUD POR MEDIO DE LA EDUCACIÓN<br /><br />La salud por medio de la educación<br />La educación como medicina preventiva<br />Trastornos del sueño y otras preocupacionesVivi Briongoshttp://www.blogger.com/profile/05856111335275720757noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20020711.post-9439073934524297602011-01-09T23:53:00.003-03:002011-01-10T00:28:15.867-03:00Escuela para nuestros niñ@s<span style="color:#cc0000;"><em>Pedagogía Waldorf: el UNICO ENCUADRE PEDAGÓGICO que integra salud y educación como pilares en el desarrollo de los </em></span><a href="mailto:niñ@s"><span style="color:#cc0000;"><em>niñ@s</em></span></a><span style="color:#cc0000;"><em>.</em></span><br /><span style="color:#cc0000;"><em></em></span><br /><span style="color:#cc0000;"><em><strong>Jardín de Infantes:</strong> una oportunidad para el juego creativo y el sano desarrollo de la fantasía.</em></span><br /><span style="color:#cc0000;"><em></em></span><br /><span style="color:#cc0000;"><em><strong>Escuela Primaria:</strong> una oportunidad de que pensamiento, sentimiento y voluntad se desarrollen de manera armónica</em></span><br /><br />Para más información, ingrese a:<br /><br /><a href="http://www.semilladorada.com.ar/"><span style="font-size:180%;">ESCUELA SEMILLA DORADA</span></a>.<br /><br />Pedagogía Waldorf en el Oeste del Gran Buenos Aires<br /><br />Olascoaga esquina Quequén, Hurlingham<br />Buenos Aires, Argentina<br /><br />011 4665 2551 ♦ 15 3434 3407<br /><a href="mailto:secretaria@semilladorada.com.ar">secretaria@semilladorada.com.ar</a>Vivi Briongoshttp://www.blogger.com/profile/05856111335275720757noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-20020711.post-30461627474901418912010-12-16T14:30:00.003-03:002010-12-16T16:01:25.840-03:00El sentido de jugar<span style="color:#cc0000;"><em>En estos días en que solemos comprar juguetes y objetos para nuestros niños, viene bien refrescar estos conceptos...... </em></span><br /><strong><span style="color:#cc0000;"></span></strong><br /><strong><span style="color:#cc0000;">Los doce sentidos del ser humano</span></strong><br /><br />Los “Tests de inteligencia son alevosos y peligrosos. ¿A qué apunta la obtención del cociente de inteligencia que tiene tanto valor social?<br />Por el contrario: causa estragos pues divide a los examinados en tontos e inteligentes. Por un número algunos resultan ganadores y otros fracasados.”<br />El profesor Howard Gardner, psicólogo social en la Universidad de Harvard, “está harto de las habladurías sobre la inteligencia y los cocientes” y opina: “La mayoría de las personas en nuestra sociedad hacen como si los seres humanos pudieran ser evaluados en una sola dimensión, es decir por su inteligencia lingüística y lógico-matemática. Esto esta muy arraigado en nosotros.”<br />Para Gardner esto es simplemente falso, un error desde lo científico. Él cree haber encontrado la piedra fundamental de los sabios luego de investigaciones a lo largo de catorce años. El ser humano tiene siete inteligencias y éstas no las tiene sólo en su intelecto. Una mujer que sabe bailar o un jugador de handball también demuestran tener inteligencia. Inteligencia también es la capacidad musical de percibir y producir sonidos y ritmos. Alguien que es capaz de encontrar su camino en un ambiente foráneo y además sabe interpretar un plano o un mapa es inteligente. Una porción importante de inteligencia es necesaria para recomponer una pareja que ha caído en un estancamiento, cuando hay crisis en la familia o en la empresa. Y finalmente alguien debe ser bastante inteligente para manejar su propia vida. Porque en todo caso en la vida abundan las crisis y el mundo esta plagado de disarmonía(¿).<br />Ahí el, CI no puede ayudar mucho, ni siquiera uno alto. Esto también lo sabe el Dr. Ferdinand König de la FU en Berlín: ”En algún momento se vio, que el CI no puede ser todo. En la vida cotidiana se ve, que personas que no están en la cúspide de estas capacidades académicas, dominan perfectamente la vida”. A la inversa muchas veces un super cerebro tropieza con problemas triviales...<br />De qué les sirve , si el día en que su empresa va a concurso rápidamente pueden comprender: en la progresión 3-7-12-18 el 25 es la única cifra que debe suceder lógicamente de la serie? En el test de CI esto le da puntos. Si se encuentra ante un problema cotidiano, necesita otras capacidades.<br />En ese artículo se le llama inteligencias a las capacidades humanas, las que también podrían considerarse actividades sensorias.<br />Rudolf Steiner desarrolló hace más de 70 años una teoría de los sentidos ampliada a 12 sentidos. En esto se basa la fundamental diferencia entre las escuelas Waldorf y el sistema estatal de educación. En esta se fomenta sobre todo el sentido lingüístico y lógico-matemático, mientras la pedagogía Waldorf considera importante el desarrollo de todos los sentidos.<br />Todo ser humano (sano) tiene desde su nacimiento la disposición de los sentidos. Cuando al niño se le dan las correspondientes posibilidades y el correcto entorno desde el nacimiento, sus sentidos se podrán desarrollar cada vez mejor y en forma diferenciada; pero también se pueden insensibilizar o atrofiar por sobreexcitación, cuando no se le ofrece “alimento”.<br />Todo lo que actúa sobre un niño (y naturalmente también sobre los adultos), actúa a través de los sentidos o sea los doce. Si no dispusieramos de ellos, el mundo estaría muerto y vacío para nosotros. De ahí que nuestros sentidos sean nuestras “antenas” y por ende nuestras “herramientas” para poder entrar en contacto con el mundo circundante.<br />Así todo tipo de juego infantil es la alternancia de uno o varios sentidos. Así como se protegen y fomse puede contribuir en la confirmación del mismoasí sucede también con juguetes buenos y de buena calidad.<br />Hay situaciones que nos exigen abrir nuestros sentidos- estamos entonces en una actitud receptiva- de este modo se desarrollan las vivencias del pequeño en el mundo (juego) infantil, p.ej. libros con imágenes, historias leídas, juegos de muñecas, música. Hay situaciones en que predomina la actividad propia. Para ellos los buenos juguetes pueden ser un valioso estímulo.<br /><br />A continuación deseo presentarles los doce sentidos:<br /><br /><br />El <span style="font-size:130%;color:#cc0000;"><strong>sentido vital</strong></span> se manifiesta cuando uno se siente bien o no, esta cansado o descansado, sano o enfermo, hambriento o satisfecho. Se lo influye positivamente a través de una alimentación sana, buena vestimenta, entorno armónico dedicación amorosa de padres y demás personas, un desarrollo rítmico del día y suficiente sueño.<br /><br /><br />El <span style="font-size:130%;color:#cc0000;"><strong>sentido del movimiento</strong></span> se manifiesta cuando, en el niño pequeño p.ej. patalea, en el gatear y aprender a caminar. En niños mayores cuando corren y saltan y trepar. Se lo cultiva p.ej. con animalitos para arrastrar detrás de sí, caballitos de batalla, roller, bicicletas, juegos de captura, pedalo, pero también cuando un niño sigue p.ej. el recorrido de una bolita, o el tranquilo movimiento de un móvil o el baile de un títere o un trompo.<br /><br /><br />Sin el <strong><span style="font-size:130%;color:#cc0000;">sentido del equilibrio</span></strong> no podríamos estar sentados, parados o caminar. Él nos da la sensación de izquierda y derecha, arriba y abajo, adelante y atrás. Se lo estimula en el niño pequeño p.ej. cuando construye una torre con bloques, cuando se hamaca o se balancea y más tarde cuando se balancea sobre un muro o barra, cuando salta la soga o hace malabares, etc.<br /><br /><br />El <strong><span style="font-size:130%;color:#cc0000;">sentido del tacto</span></strong> sirve para la diferenciación entre áspero y liso, blando o duro, redondo o puntiagudo. El sentido del tacto del niño se puede acentuar más finamente si puede jugar con los más variados materiales naturales (madera, arena cera de abejas, lana, seda, chapa, piedras, agua, barro, musgo, castanias...) El plástico en cambio tiene un carácter neutral indiferente para el sentido del tacto.<br /><br /><br />El <strong><span style="font-size:130%;color:#cc0000;">sentido del olfato</span></strong> es el último de los sentidos inconscientes. En general en los hombres no tiene la importancia que tiene en los animales (perro, ciervo). Pero es probable que en los niños juegue un papel más importante que entre los adultos .<br /><br /><br />Con el <strong><span style="font-size:130%;color:#cc0000;">sentido del gusto</span></strong> comienzan los sentidos conscientes. Los niños pequeños llevan todo a la boca. Para estimular el gusto debería haber comida simple no demasiado condimentada, donde pueda apreciarse el sabor de cada ingrediente. En este contexto es válida la pregunta si los niños golosos tienen un sentido del gusto muy acentuado o uno fijo, estrecho.<br /><br /><br />El <strong><span style="font-size:130%;color:#cc0000;">sentido de la vista</span></strong> nos permite distinguir colores y formas. El entorno del niño (pequeño) no debería ser demasiado colorido sobrecargado en este aspecto. Hoy en día esta sobreexigido por tapices con grandes y muy coloridos dibujos, juguetes de plástico con colores chillones, TV, publicidades, etc. Prestar especial atención a coloridos armónicos en los juguetes.<br /><br /><br />El <span style="font-size:130%;color:#cc0000;"><strong>sentido térmico</strong></span> nos conscientiza si sentimos frío o calor. Se lo insensibiliza cuando los niños regularmente están mal abrigados. Si uno siente frío, se contrae (también anímicamente), si uno siente calor, se expande, se abre nuevamente al entorno. El concierto más hermoso produce la mitad del placer si uno esta sentado temblando con los pies fríos en una fría iglesia.<br /><br /><br />A través del <strong><span style="font-size:130%;color:#cc0000;">sentido auditivo</span></strong> percibimos todos los ruidos y distinguimos las voces de las personas. Si conocemos bien a alguien, en su voz ya podemos percibir cómo se encuentra.<br />Precisamente los niños tiene muy finas antenas para ello. Alguien musical, tiene este sentido especialmente desarrollado. Ruidos fuertes despiertan o atemorizan, suaves tranquilizan. Matracas, carrillones, xilofones, relojes de juguete contribuyen especialmente en su formación.<br /><br /><br />El <strong><span style="font-size:130%;color:#cc0000;">sentido de la palabra</span></strong> es el sentido del habla en sí. Solamente el ser humano tiene éste y los dos siguientes sentidos. Este sentido se puede formar mucho mejor, si uno desde un principio habla en forma tranquila y normal con los niños, y naturalmente debe estar adecuada al mundo imaginativo infantil.<br />Nada de hablar como un bebé! Este sentido se estimula con la palabra plástica de los cuentos de hadas, con versitos para numerarse, juegos de palabras, poesías, dramatizaciones. Muy bien desarrollado este sentido lo tienen los poetas, escritores y oradores.<br /><br /><br />El <strong><span style="font-size:130%;color:#cc0000;">sentido del pensar</span></strong> despierta al aprender a hablar , cuando se aprende cada vez mejor a unir palabras sueltas hasta formar oraciones con sentido. Por este sentido se comprende p.ej. la relacion entre causa y efecto, las leyes. Si me ocupo intelectualmente de algo, necesito una cierta distancia interior de lo que me rodea. Muchas veces este sentido es fomentado demasiado pronto en los niños. Porque cuanto más pequeños son, menor distancia anímica de su entorno tienen. Esto les da el tan importante sentido de seguridad y calor. Si los despertamos demasiado pronto al sentido del pensar, los arrancamos demasiado pronto de su “ paraíso ensoñado”. Juegos de cartas y dados, bloques para construir, juegos de cara o cruz estimulan muy positivamente este sentido en niños mayores.<br /><br /><br />El <strong><span style="font-size:130%;color:#cc0000;">sentido del yo</span></strong> es el sentido por el cual como adultos podemos comprender o por lo menos reconocer la individualidad de cada ser humano. Lo necesitamos sobre todo para construir relaciones humanas positivas. Los niños ejercitan este sentido en el juego con muñecas, en juegos de roles, en el teatro de títeres.<br /><br /><span style="font-size:85%;">Tal vez en este sentido los niños con hermanos corran con cierta ventaja. Se debe aprender a tener consideración y respeto; hay peleas y reconciliaciones; cada uno tiene preferencias y aversiones ; otro carácter con el que hay que concordar, etc. Acaso no es un indicio de un sentido del yo poco desarrollado cuando las personas se rechazan o incluso se odian, solamente por su aspecto físico, por su forma de hablar o por sus creencias? Cuando sólo se puede aceptar a otro por ser parecido a uno mismo? O cuando se busca la contención en una inflexible secta con rígidas normas, en vez de establecer reglas e ideales propios para vivir de acuerdo a ellas?<br />Seguramente que para los adolescentes es muy importante escuchar o leer biografías en la escuela.</span><br /><br />Cuanto más ampliamente hemos desarrollado o desarrollamos (nunca es demasiado tarde!) nuestros sentidos tanto más variada puede ser nuestra vida, tanto más rica y enriquecedora para nosotros y nuestro entorno.<br />A veces hay personas que tienen uno u otro sentido especialmente desarrollado. Si esto sucede debilitando a los otros sentidos , esta persona es catalogada como un “especialista idiota”. Pero si una persona es capaz de manejar creativamente varios sentidos entonces es:<br /><br />Artista, malabarista -----sentidos del movimiento y del equilibrio<br />Pintor------- sentido de la vista<br />Músico---------- sentido del oído<br />Filósofo---------- sentidos del pensar y de la palabra<br />Poeta----------- sentidos de la palabra y del oído<br />Artista de la vida---------- sentido de la vida, sentido del yo y muchos más!<br /><br />Cuando la fantasía vivifica, ilumina los sentidos de un adulto, aparece el arte – y en los niños aparece por ello el juego infantil!<br /><br />Los 12 sentidos son nuestras “antenas” para percibir el mundo, como también nuestras “herramientas”, que nos permiten intervenir actuando en el mundo. Pero no solo tienen la misión de posibilitarnos la vida aquí en la tierra, sino que el ser humano tiene por ellos, por su transformación, la posibilidad de alcanzar el mundo anímico espiritual.<br /><br />Mayor información en: “ Los 12 sentidos del ser humano en su relación con imaginación, inspiración, intuición” de rudolf Steiner, editorial Rudolf Steiner, Dornach.<br /><br />Paco Dolz<br /><a href="http://www.jmnaturart.com.ar/">Juguetes de Madera Naturart </a>Vivi Briongoshttp://www.blogger.com/profile/05856111335275720757noreply@blogger.com3